Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK MÜZİĞİ KURAMI VI	İkinci Düzey	GTM 408		8	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NİHAL ŞENGÜN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NİHAL ŞENGÜN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Türk Klasik Müziği Solfeji ve Kuramı ile ilgili ileri düzeyde bilgileri oluşturmak.
Dersin Tanımı	Geleneksel Türk Müziği Nazariyat sistemi içerisinde yer alan ses sistemi, makamlar, usuller ve bunların uygulama biçimlerini kapsar.

Dersin İçeriği

1	Bir önceki dönem işlenilen makamların genel tekrarı. Öğrenilen makamların seyir çalışmalarıyla hatırlanması.
2	Beyati Araban Makamı dizisi, seyir özelliği, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası.
3	Muhayyer Kürdi Makamı dizisi, seyir özelliği, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. Türk Müziği usullerinden 26 zamanlı Evsat usulü. 4. Hafta için ödev: Muhayyer Kürdi Makam dizisini Hüseyni Aşiran perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
4	Acem Kürdi Makamı dizisi, seyir çalışması, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. 5. Hafta için ödev: Acem Kürdi Makam dizisini Hüseyni Aşiran perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
5	Hisar ve Hisar Buselik Makamları dizisi, seyir çalışması, makamların deşifre etüdü, örnek solfej parçası. Türk Müziği usullerinden 28 zamanlı Devri Kebir usulü. 6. Hafta için ödev: Hisar ve Hisar Buselik Makam dizilerini Hüseyni Aşiran perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
6	Şehnaz ve Şehnaz Buselik Makamları dizisi, seyir çalışması, makamların deşifre etüdü, örnek solfej parçası. 7. Hafta için ödev: Şehnaz ve Şehnaz Buselik Makam dizilerini Hüseyni Aşiran perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
7	İşlenilen Bileşik Makamların seyirle birbirlerine geçki çalışması. Konuların tekrarı.
8	VİZE HAFTASI
9	VİZE HAFTASI
10	Sazkar Makamı dizisi, seyir çalışması, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. Türk Müziği usullerinden 32 zamanlı Berefşan usulü. 11. Hafta için ödev: Sazkar Makamı dizisini Yegah perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışmasıyapınız.
11	Eviç Makamı dizisi, seyir çalışması, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. 12. Hafta için ödev: Eviç Makam dizisini Kaba Nim Hicaz perdesine transpoze ediniz. Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
12	Bestenigar Makamı dizisi, seyir çalışması, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. Türk Müziği usullerinden 120 zamanlı Zincir usulü. 13. Hafta için ödev: Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
13	Ferahfeza Makamı dizisi, seyir çalışması, makamın deşifre etüdü, örnek solfej parçası. 14. Hafta için ödev: Makamsal serbest ölçülü seyir çalışması yapınız.
14	İşlenilen makamların seyir çalışmaları ve genel tekrarı
15	İşlenilen makamların seyir çalışmaları ve genel tekrarı
16	FİNAL HAFTASI
17	FİNAL HAFTASI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bileşik Makamlar''''''''da (Beyati Araban, Muhayyer Kürdi, Acem Kürdi, Hisar, Hisar Buselik, Şehnaz, Şehnaz Buselik, Sazkar, Eviç, Bestenigar, Ferahfeza) makamsal seyirler yapar. Büyük usulleri vurur.Makamsal deşifre okur.
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik felsefesini bilir
2	Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3	Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4	Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5	Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6	Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7	İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8	Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9	Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10	Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11	Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12	Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13	Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14	Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	ÖZKAN, İ. Hakkı; Türk Müziği Nazariyatı Solfeji Usulleri, İstanbul 1987. ÖZTUNA, Yılmaz; Türk Musikisi Ansiklopedisi, İstanbul 1969. AREL, H. Saadettin; Türk Musikisi; İstanbul 1968. KUTLUĞ, Fikret; Türk Musikisinde Makamlar, İstanbul 2000. YILMAZ, Zeki; Türk Musikisi Dersleri, İstanbul 1983.
Yardımcı Kaynaklar	TRT; Ankara-İstanbul Radyoları Arşiv Kaynakları.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında