Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRKÇE EĞİTİMİNDE GÜNCEL GELİŞMELER İkinci Düzey TEA 612 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ALİ GÖÇER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ALİ GÖÇER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze Eğitim
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkçenin ana dili, yabancı dil ve ikinci dil olarak öğretiminde yararlanılabilecek güncel gelişmelerden haberdar olmalarını sağlamak.
Dersin Tanımı Türkçe öğretiminde kullanılabilecek yenilikçi teknolojileri tanıtmak.

Dersin İçeriği
1 Tanışma, tanışmaya yönelik buz kırıcı etkinlikler, ders hakkında bilgi verme, izlence paylaşımı, sınıf kurallarını belirleme
2 Türkçe Eğitiminde Günce Gelişmeler
3 İlgili Alana Yönelik Araştırma (Literatür Tarama)
4 Türkçe Eği.de Güncel Gel. İle İlgili Araştırmalar Üzerinde Tartışma
5 Türkçe Eği.de Güncel Gel. İle İlgili Araştırmalar Üzerinde Tartışma
6 Teknoloji ve Bilgi Çağında Türkçe Öğretimi Nasıl Olmalıdır?
7 Teknoloji ve Bilgi Çağında Türkçe Öğretimi Nasıl Olmalıdır?
8 Öğretiminde Güncel Uygulamalar ve Etkinlik Önerileri
9 Ara Sınav
10 Türkçe Eği.de Güncel Gel. İle İlgili Araştırmalar Üzerinde Tartışma
11 Türkçe Öğretiminde Güncel Uygulamalar ve Etkinlik Önerileri
12 Teknoloji ve Bilgi Çağında Türkçe Öğretimi Nasıl Olmalıdır?
13 Türkçe Öğretiminde Güncel Uygulamalar ve Etkinlik Önerileri
14 Sene Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 1. Bu ders sonunda öğrenci Türkçe öğretiminde güncel gelişmelerin neler olduğunu bilir.
2 2. Bu ders sonunda öğrenci Türkçe öğretiminde güncel gelişmelerin neler olduğunu bilir.
3 Bu ders sonunda öğrenci Türkçe öğretiminde güncel uygulamalar ve yenilikçi teknolojilerle ilgili etkili bilgi sahibi olur.
4 Bu ders sonunda öğrenci Türkçe öğretiminde güncel uygulamalar ile ilgili etkili ve verimli bir öğretimi planlar.
5 Bu ders sonunda öğrenci Türkçe öğretiminde güncel uygulamalar ve yenilikçi teknolojilerle ilgili etkili ve verimli bir öğretimi gerçekleştirilebilecek becerilere sahip olur.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2 veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3 Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4 Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5 Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6 Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7 veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8 veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9 veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 5 60
Ödevler 12 4 48
Sunum / Seminer hazırlama 3 1 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 6 4 24
Toplam iş yükü     171
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar 1. Günes. F. (2009). Türkçe öğretiminde günümüz gelişmeleri. MKÜ SBE Dergisi, 6(11), l-21. 2. MEB (2019). Türkçe Dersi Öğretim Programı. TTKB Yayınları. 3. MEB (2024). TYM Modeli Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (5,6,7, 8. Sınıflar). TTKB Yayınları. 4. Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip your classroom: Reach every student in every class every day. Publisher: ISTE & ASCD. 5.Göçer, A. (2023). Öğreşme (3. Basım). Pegem. 6. … Türkçe Eğitiminde Günce Gelişmeler ile ilgili diğer kaynaklar. …

Ders İle İlgili Dosyalar