Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EGİTİM POLİTİKALARI-I	Üçüncü Düzey	EGB 539		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ OKSANA MANOLOVA YALÇIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ OKSANA MANOLOVA YALÇIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin genel amacı, eğitim politikalarının temel kavramları, süreçleri, çerçevesini ve temel teorilerini hakkında bilgi kazandırmak; Türkiye’de ve çeşitli ülkelerde eğitim politikasının bağlamı, politika oluşturma ve uygulama süreçleri ile bu süreçleri etkileyen unsurları incelemektir.
Dersin Tanımı	Eğitim politikasının temel kavramları ve süreçleri; Eğitim politikası belirlemede kullanılan yöntemler; Eğitim politikasında göstergeler ve etkiler; Çeşitli ülkelerde eğitim politikası uygulamaları;

Dersin İçeriği

1	Eğitim Politikasının Temel Kavramları, Süreçleri ve Çerçevesi
2	Eğitim Politikasının Temel Teorileri
3	Türkiye’de Eğitim Politikasının Bağlamı ve Politika Oluşturma Süreci
4	Eğitim Politikası Belirlemede Kullanılan Yöntemler: Uluslararası Karşılaştırmalar
5	Eğitim Politikası Belirlemede Kullanılan Yöntemler: Üçgenleme, Meta-Analiz, Kıyaslama
6	Eğitim Politikasında Göstergeler ve Etkiler: Eğitimde Hesapverebilirlik, Eşitlik, Kapsayıcılık ve Eğitimin Finansmanı
7	Eğitim Politikasında Göstergeler ve Etkiler: Eğitimde Hesapverebilirlik, Eşitlik, Kapsayıcılık ve Eğitimin Finansmanı
8	Eğitim Politikasında Göstergeler ve Etkiler: Üniversite Açma ve Geliştirme Politikaları
9	Eğitim Politikasında Göstergeler ve Etkiler:Yabancı Uzman ve Danışmanların Türk Eğitim Politikasına Etkileri
10	Eğitim Politikasında Göstergeler ve Etkiler: Medyanın Eğitim Politikasına Etkisi
11	Çeşitli ülkelerde eğitim politikası uygulamaları: Evde Okul Politikası (Amerika, Kanada, Avustralya)
12	Çeşitli ülkelerde eğitim politikası uygulamaları: Göç ve Mülteci Eğitim Politikaları (Kanada, Hollanda, Amerika)
13	Çeşitli ülkelerde eğitim politikası uygulamaları: Araştırma Üniversiteleri Açma Politikası (Amerika, Asya, Avrupa)
14	Eğitim politikaları ile ilgili bilimsel araştırmalar
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Eğitim politikaları alanında teorik bilgilere sahip, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir;
2	Eğitim politikaları özellikleri, varsayımları ve alanındaki temel teorileri bilir ve arasındaki etkileşimi tartışabilir;
3	Eğitim politikaları alanında sorunları bilir, çözüm yolları geliştirir ve değerlendirir;
4	Eğitim politikası belirlemede kullanılan yöntemleri bilir ve kullanır;
5	Türkiye’de eğitim politikasının bağlamı, politika oluşturma ve uygulama süreçleri ile bu süreçleri etkileyen unsurları bilir;
6	Çeşitli ülkelerde eğitim politikasının bağlamı, politika oluşturma ve uygulama süreçleri ile bu süreçleri etkileyen unsurları bilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3	Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5	Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6	Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8	Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9	Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	2	20	40
Sunum / Seminer hazırlama	2	1	2
Kısa sınavlar	0	20	0
Ara sınavlara hazırlık	5	3	15
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	4	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	14	1	14
Toplam iş yükü			177
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Bakioğlu, A. & Korumaz, M. (Ed.). (2020). Eğitim Politikaları. Kuramlar, Yöntemler, Göstergeler, Etkiler ve Uygulamalar. (1.Baskı). NOBEL Yayın.
Yardımcı Kaynaklar	Ural, A. (2022). Bir Bilim Dalı Olarak Eğitim Politikası. (2.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Sezgin Nartgün, Ş. &Argon, T. (Ed.). (2021). Eğitim Perspektifinden Planlama, Ekonomi ve Politika. (2.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Karakütük, K. (2021). Eğitim PlanlamaSI. (6.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Balcı, A. (2021). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri. (8.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Cemaloğlu, N. (2021). Eğitimde Politika Analizi. (3.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Maya, İ. (2019). Gelişmekte Olan Ülkelerde Eğitim Politikaları. (2.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Özdemir, S. (Ed.). (2013). Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama. Pegem A Yayıncılık. Aydın, A. (2015). Eğitim Politikası. (1.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Aristoteles. (2013). Politika. (Çev. Mete Tuncay). Remzi Kitapevi. Aynal, S. (2012). Karşılaştırmalı Eğitim Yansımaları. (1.Baskı). Pegem A Yayıncılık. Apple, M.W. (2012). Eğitim ve İktidar. (2.Baskı). Kalkedon Yayıncılık. Apple, M.W.&Beane, J.A. (2021). Demokratik Okullar: Güçlü Eğitimden Dersler. (3.Baskı). Dipnot Y. Hoy, W.K.&Miskel, C.G. (2010). Eğitim Yönetimi. Teori, Araştırma ve Uygulama. (7.ci baskıdan Çev. Ed. Turan, S.). NOBEL Yayın. Balcı, A. (2005). Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimler Sözlüğü. Tek Ağaç.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında