Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NÖRO-FİZYOLOJİ	Üçüncü Düzey	ENF 002		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ KAMİLE ÖZDIRAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ KAMİLE ÖZDIRAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif
Dersin Amacı	Öğrencilere insan sinir sisteminin anatomik organizasyonunu ve fizyolojik işleyişini hücresel boyuttan sistemik düzeye kadar bütüncül bir yaklaşımla kavratmaktır. Merkezi ve periferik sinir sistemini oluşturan yapılar, nöronal iletişim mekanizmaları (sinapslar ve nörotransmiterler) ve refleks ağları hakkında kapsamlı bir teorik altyapı sunarak; öğrencilerin mesleki alanlarındaki klinik uygulamalarda ve özellikle elektrönörofizyolojik (EEG, EMG vb.) değerlendirmelerde ihtiyaç duyacakları temel nörobilimsel zemini oluşturmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders, insan sinir sisteminin hücresel düzeyden başlayarak merkezi ve periferik organizasyonunu, fizyolojik işleyişini ve sinaptik iletim yollarını inceleyen temel bir bilim dersidir. Temel amacı; öğrencilerin beyin yapıları, refleks mekanizmaları ve nörotransmiter sistemlerini bütüncül olarak kavramasını sağlayarak, klinik nörofizyolojik değerlendirmelerde (EEG, EMG vb.) ihtiyaç duyacakları güçlü bir teorik altyapı oluşturmaktır.

Dersin İçeriği

1	Sinir Sistemine Giriş: Genel yapısı, temel parçaları ve organizasyonu
2	Sinir Sisteminin Hücreleri: Nöronların yapısı, çeşitleri ve glial hücrelerin (nöroglia) fonksiyonları
3	Periferik Sinir Sistemi I: Afferent (Duyusal) sinirler ve işlevleri
4	Periferik Sinir Sistemi II: Etkili / Efferent (Motor) sinirler, otonom ve somatik sistem ayrımı
5	Merkezi Sinir Sistemi I: Beyin (Serebrum) genel yapısı, loblar ve temel işlevleri
6	Merkezi Sinir Sistemi II: Diensefalon (Ara beyin) yapıları; Talamus ve Hipotalamus
7	Merkezi Sinir Sistemi III: Limbik sistem (Duygular, hafıza ve davranış merkezleri)
8	Merkezi sinir sistemi ; beyin
9	ARA SINAV
10	Merkezi Sinir Sistemi IV: Beyincik (Serebellum) ve motor koordinasyondaki rolü
11	Merkezi Sinir Sistemi V: Bazal (Gangliyonlar) ve hareketin planlanması/kontrolü
12	Merkezi Sinir Sistemi VI: Medulla spinalis (Omurilik) anatomisi ve inen/çıkan yollar
13	Merkezi Sinir Sistemi VII: Beyin sapı (Bulbus, Pons, Mezensefalon) ve yaşamsal merkezler
14	Refleksler: Refleks arkı, omurilik refleksleri ve somatik/otonom refleks mekanizmaları
15	Nörotransmiterler: Çeşitleri (Asetilkolin, Dopamin, Serotonin vb.), etki mekanizmaları ve sinaptik iletim
16	Dönem Sonu Genel Tekrarı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	nöronların anatomik yapısını, çeşitlerini ve glial hücrelerin fizyolojik destek işlevlerini kavrar.
2	sinir sisteminin fizyolojisini öğrenmek
3	periferik sinir sistemi hakkında bilgi sahibi olmak
4	merkezi sinir sistemi işleyişini öğrenmek
5	refleks mekanızmasını öğrenmek
6	nörotransmitterler ve salınımları hakkında bilgi sahibi olmak
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4	Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6	Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7	Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9	Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10	Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	1	3
Ödevler	3	2	6
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			32
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar	Ders notları

Ders İle İlgili Dosyalar