ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Lisans >
  • Eczacilik Fakültesi >
  • Eczacilik
  • > ÇAĞDAŞ SANATTA BEDEN
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ SANATTA BEDEN Birinci Düzey RESTS012 7 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör EĞİTİM GÖREVLİSİ MURAT DUYKU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÜCRETLİ ÖĞRETİM ELEMANI MURAT DUYKU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Ders; kuramsal okumalar, performans sanatı üzerinden vaka analizleri, felsefi metin incelemeleri ve sınıf içi tartışma oturumları şeklinde yürütülür. Öğrenciler dönem boyunca sanatta bedenin sadece biçimsel bir form olmaktan çıkıp, bizzat sanatın medyumu (malzemesi) haline gelişini; modernizmden günümüze dönüşen "gerçeklik" algısı bağlamında incelerler. Derste öğretim elemanı tarafından Kant ve Hegel gibi klasik estetik kuramcılarından, Arthur Danto''nun "sanatın sonu" tezine kadar uzanan felsefi bir altyapı sunulur. Öğrencilerin çalışmaları, bedenin çağdaş sanattaki politik, sosyolojik ve estetik sınırlarının sorgulandığı yatay eleştiri oturumlarıyla yönlendirilir. Ders sürecinde öğrencilerin kendi sanatsal eğilimlerini, araştırmacı-sanatçı metodolojisiyle analiz etmeleri ve bedene dayalı sanat pratiklerini kuramsal bir dille savunmaları teşvik edilir. Ders sonunda değerlendirme, kuramsal analiz sunumları ve final araştırma dosyası üzerinden yapılır.
Dersin Amacı Bedenin çağdaş sanattaki estetik, politik ve sosyolojik konumunu incelemek; sanatçının kendi bedenini bir ifade aracı olarak kullanma pratiklerini felsefi kuramlar eşliğinde eleştirel bir yaklaşımla çözümlemektir.
Dersin Tanımı İdealize edilmiş bedenden "gerçek" ve parçalanmış bedene geçişin, performans sanatının ve "Post-Human" (insan-ötesi) yaklaşımların kuramsal olarak tartışıldığı; çağdaş sanat pratiklerinde bedenin sınırlarının analiz edildiği 2 saatlik teorik bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Çağdaş sanatta bedene giriş: Klasik estetikten modernizme bedenin algılanışı.
2 İdealize edilmiş bedenden "gerçek" bedene dönüşüm: Kant ve Hegel''in estetik kuramlarında bedenin yeri ve temsili.
3 Avangard hareketler ve modernizmde bedenin parçalanması / deformasyonu.
4 Modernizmden günümüze sanat nesnesi olarak bedenin "gerçeklik" kavramıyla olan çok katmanlı ilişkisi.
5 Aksiyon ve Performans Sanatı: Sanatçının kendi bedenini bir medyum (malzeme ve tuval) olarak kullanmaya başlaması.
6 Feminist sanat, toplumsal cinsiyet ve bedenin çağdaş sanatta politikleşmesi.
7 VİZE - Öğrenci sunumlarının değerlendirilmesi
8 Sanatçı örnekleriyle ve nitel araştırma metodolojisiyle bedene dayalı sanat pratiklerinin ve eylemlerin incelenmesi.
9 Çağdaş sanatta denetlenen, kontrol edilen beden üzerine okumalar.
10 Postmodernizm ve kimlik inşasında bedenin performatif rolü.
11 Teknoloji, dijitalleşme ve yeni medya sanatında "Post-Human" (İnsan-ötesi) sanal/sayısal bedenler.
12 Dünyada ve Türkiye''de çağdaş sanatta beden, aksiyon ve performans pratiklerinin tarihsel gelişimi.
13 eden üzerinden üretilen sanatsal söylemlerin göstergebilim ve psikanaliz gibi görsel araştırma yöntemleriyle deşifre edilmesi.
14 Öğrencilerin seçtiği çağdaş beden performanslarının (Marina Abramović, Joseph Beuys vb.) teorik sunumu ve tartışılması.
15 FİNAL - Dönem içinde işlenen ünitelerin yazılı sınav ile ölçülmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Modernizmden günümüze bedenin temsilindeki dönüşümü ve "gerçeklik" algısını felsefi, estetik bağlamda açıklar.
2 Klasik estetik teoriler ile çağdaş sanat pratikleri arasında kavramsal bağlar kurar.
3 Performans ve beden sanatını, araştırmacı-sanatçı metodolojisiyle analiz ederek eser okumaları yapar.
4 Beden üzerinden üretilen çağdaş sanatsal söylemleri politik, sosyolojik ve psikolojik bir süzgeçten geçirerek eleştirir.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Eczacılık mesleğini, mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik ve deontolojik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme ve gerektiğinde bu anlamda inisiyatif kullanabilme
2 Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme
3 Eczacılık meslek uygulamalarındaki süreçleri ve kişiler arası ilişkileri yönetebilme ve iletişim yeteneklerini kullanabilme
4 Meslek uygulama alanlarındaki çalışma süreçlerini planlayabilme, ekip üyesi olabilme, ortak çalışmalara katılabilme ve bu çalışmaları yönetebilme
5 Evrensel ve ulusal sağlık sorunlarının farkında olarak sağlık hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik politikalar üretebilme
6 İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin işleyişi, sürdürülmesi ve patolojisine yönelik kavramlara sahip olabilme
7 Temel ve uygulamalı fen bilimlerini eczacılık meslek uygulamaları ile birleştirerek eczacılık alanında kullanabilme
8 Eczacılık alanında sahip olduğu bilgileri, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri getirebilme
9 Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin ve yardımcı maddelerinin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
10 Farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
11 İlaç etkin ve yardımcı maddelerinin, farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik ve toksikolojik analizleri konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerisine sahip olabilme
12 Birinci basamak sağlık hizmetinin gerektirdiği eczacılık hizmetlerini sunabilme
13 İlaçların hastaya sunulmasından önce, reçeteyi oluşturan ilaçların en uygun dozu, uygulama yolları ve geçimsizlikleri konusunda gerekli bilgiye sahip olma ve bu bilgileri kullanabilme
14 İlaçların ve tıbbi ürünlerin metabolizmaları, etkileri ve kullanımları ile ilgili bilgileri kullanarak hastaların reçetelerini doğru ve uygun olarak karşılayabilme
15 İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde hasta kayıtlarını yönetebilme; hasta, hekim ve diğer sağlık personeline ilaçlar konusunda danışmanlık hizmeti verebilme
16 İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla, farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde ilaç tedavisinin hasta boyutunda değerlendirilmesi, değiştirilmesi ve karar verilmesi aşamalarına katılabilme ve bu alanda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
17 Doğru ilaç kullanımını teşvik etmek üzere kullanımındaki eğilimleri izleme, değerlendirme ve çözüm geliştirebilme becerilerine sahip olabilme
18 İlaçlar ve sağlık alanında eğitim verebilme, danışmanlık ve denetim yapabilme
19 Eczacılık meslek uygulama alanlarının gerektirdiği çeşitli teknolojik araçlar, bilgi kaynakları ve yazılımlar konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
20 En az bir yabancı dili kullanarak eczacılık uygulama alanlarındaki bilgi ve gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olarak, eczacılık meslek uygulamaları, bilim, teknoloji, çağdaş düşünce ve davranış boyutunda güncel bilgilere sahip olabilme, bu bilgileri geliştirebilme ve derinleştirebilme
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 1 12 12
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     60
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Goldberg, RoseLee. Performans Sanatı: Fütürizmden Günümüze. (Çev. Osman Akınhay), YKY. Danto, Arthur C. Sanatın Sonundan Sonra: Çağdaş Sanat ve Tarihin Sınırları. (Çev. Zeynep Demirsü), Ayrıntı Yayınları. Foster, Hal. Gerçeğin Geri Dönüşü: Yüzyılın Sonunda Avangard. (Çev. Ece Aydın), Ayrıntı Yayınları. Kant, Immanuel. Yargı Yetisinin Eleştirisi. (Çev. Ali İhsan Yılmaz), İdea Yayınevi. Tony Godfrey. Çağdaş Sanatın Öyküsü.
Yardımcı Kaynaklar Merleau-Ponty, Maurice. Algının Fenomenolojisi. (Çev. Mutlu Demiray), İthaki Yayınları. Jones, Amelia. Body Art/Performing the Subject. University of Minnesota Press.

Ders İle İlgili Dosyalar