Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AKADEMİK VE SOSYAL ORYANTASYON	Birinci Düzey	SOS142		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ ZEHNİ ÖZMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM ÜYESİ ZEHNİ ÖZMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Be ders, öğrencilerin üniversite yaşamına akademik, sosyal, kültürel ve kurumsal açıdan uyum sağlamalarını amaçlayan giriş niteliğinde bir derstir. Ders kapsamında öğrencilerin üniversitenin akademik işleyişini, öğrenci hak ve sorumluluklarını, öğrenme kaynaklarını, etik ilkeleri, akademik başarı stratejilerini, sosyal destek mekanizmalarını ve kampüs yaşamının temel dinamiklerini tanımaları hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders; üniversite yaşamına giriş, akademik kültür, öğrenci hak ve sorumlulukları, üniversitenin idari ve akademik birimleri, danışmanlık sistemi, akademik etik, bilimsel araştırma ilkeleri, kütüphane ve dijital kaynakların kullanımı, zaman yönetimi, etkili iletişim, sosyal uyum, kampüs olanakları, öğrenci kulüpleri, kariyer planlama, toplumsal sorumluluk ve yaşam boyu öğrenme gibi konuları kapsar.

Dersin İçeriği

1	Üniversite yaşamına giriş ve dersin tanıtımı
2	Üniversitenin akademik ve idari yapısı
3	Öğrenci hakları, sorumlulukları ve ilgili yönetmelikler
4	Akademik danışmanlık sistemi ve öğrenci destek birimleri
5	Akademik kültür, akademik etik ve bilimsel sorumluluk
6	Etkili öğrenme stratejileri ve ders çalışma becerileri
7	Kütüphane kullanımı, veri tabanları ve dijital akademik kaynaklar
8	Ara sınav
9	Akademik yazım, kaynak gösterme ve intihalden kaçınma
10	Etkili iletişim, grup çalışması ve sosyal uyum
11	Kampüs yaşamı, öğrenci kulüpleri ve sosyal etkinlikler
12	Toplumsal sorumluluk, gönüllülük ve üniversite-kent ilişkisi
13	Kariyer planlama, yaşam boyu öğrenme ve kişisel gelişim
14	Genel değerlendirme, öğrenci deneyimleri ve geri bildirim
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Üniversitenin akademik, idari ve sosyal yapısını tanır.
2	Öğrenci hak ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibi olur.
3	Akademik etik, bilimsel dürüstlük ve intihalden kaçınma konularında farkındalık geliştirir.
4	Üniversite yaşamında ihtiyaç duyacağı akademik destek mekanizmalarını kullanabilir.
5	Kütüphane, veri tabanı ve dijital öğrenme kaynaklarından etkili biçimde yararlanabilir.
6	Zaman yönetimi, planlı çalışma ve etkili öğrenme stratejileri geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	2	3	6
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	3	6
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			60
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Cottrell, S. (2019). The Study Skills Handbook. London: Red Globe Press.
Yardımcı Kaynaklar	Northedge, A. (2005). The Good Study Guide. Milton Keynes: The Open University. Race, P. (2007). How to Get a Good Degree: Making the Most of Your Time at University. Maidenhead: Open University Press. Üniversitenin Bologna Bilgi Paketi, Öğrenci El Kitabı ve ilgili akademik yönetmelikleri. Yükseköğretim Kurulu ve üniversitelerin akademik etik, kalite güvencesi ve öğrenci haklarına ilişkin güncel dokümanları.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında