Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
OSMANLI MALİYESİ - II Üçüncü Düzey TAR 544 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ŞAHİN
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Osmanlı İmparatorluğu''nun merkeziyetçi yapısının ekonomik temellerini anlamasını sağlamak ve onu "maliye tarihçiliği" alanında uzmanlaştıracak temel donanımı kazandırmaktır.
Dersin Tanımı Bu ders; Osmanlı İmparatorluğu’nun "Klasik Dönem" (15.-18. yüzyıl başı) olarak adlandırılan sürecindeki mali sistemini, bütçe yapısını ve kamu finansman modellerini inceleyen akademik bir çalışmadır. Ders, imparatorluğun merkezi ve eyalet teşkilatlarındaki nakit akışını, vergi sistematiğini ve harcama kalemlerini teknik belgeler ve terminoloji üzerinden analiz etmeyi amaçlar.

Dersin İçeriği
1 Klasik dönem bütçe gelirleri ve gelir kaynakları
2 Vergiler
3 Mukatalar
4 Cizye gelirleri
5 Avarız gelirleri
6 Ağnam gelirleri
7 Gümrükler
8 Vize
9 Bütçe giderleri ve harcamalar
10 Mevacibat
11 Teslimat
12 Salyane ve Haslar
13 Para vakıflar
14 Sefer giderleri
15 Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Osmanlı bütçesinin modern bütçelerden farkını açıklayabilir, gelir-gider dengesinin nasıl kurulduğunu ve "Klasik Dönem" mali yönetim ilkelerini tanımlayabilir.
2 Şer''i ve Örfi vergiler arasındaki ayrımı yapabilir.
3 Mukataa sistemini (iltizam ve malikane usulüyle bağlantısını) ve devletin nakit ihtiyacını nasıl karşıladığını analiz edebilir.
4 Cizye (gayrimüslimlerden alınan), Avarız (olağanüstü durum vergisi) ve Ağnam (hayvancılık vergisi) gibi spesifik gelir kalemlerinin sosyo-ekonomik etkilerini yorumlayabilir.
5 Mevacibat (askeri maaşlar/ulufe) kavramını açıklayarak, devletin en büyük gider kalemini ve bunun merkezi otoriteyle ilişkisini değerlendirir.
6 Para Vakıfları tartışması üzerinden, Osmanlı''nın kredi ve faiz meselelerine yaklaşımını ve sosyal hizmetlerin nasıl finanse edildiğini açıklayabilir.
7 Teslimat, Salyane (yıllıklı eyalet yönetimi) ve Haslar üzerinden bürokratik ve askeri hiyerarşinin mali portresini çizebilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 14 3 42
Toplam iş yükü     176
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ahmet Tabakoğlu, Osmanlı Mali Tarihi
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar