Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GELİŞİM PSİKOLOJİSİ	Üçüncü Düzey	PSK202		4	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM ONARAL DANACI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM ONARAL DANACI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Gelişim psikolojisinde kullanılan temel kavram ve kuramlar, araştırma yöntemleri ve insanların tüm gelişim dönemleri boyunca yaşadığı fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişimleri yaşam boyu gelişim perspektifinden aktarmaktır.
Dersin Tanımı	Gelişim Psikolojisi dersi; döllenme ile başlayıp yaşam boyu bebeklik, çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik gelişim dönemleri boyunca fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim alanlarında meydana değişimleri inceleyen kuramları ve araştırma bulgularını ortaya koymayı amaçlayan psikolojinin Gelişim Psikolojisi alt alanına yönelik bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Gelişim kuramları
2	Gelişim kuramları
3	Biyolojik gelişim, Doğum öncesi gelişim ve Doğum
4	Bebeklik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
5	Bebeklik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
6	Erken çocukluk döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
7	Ara Sınav
8	Erken çocukluk döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
9	Orta-geç çocukluk döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
10	Ergenlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
11	Ergenlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
12	Genç yetişkinlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
13	Orta yetişkinlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
14	İleri yetişkinlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Gelişim kuramlarının insanların duygu, düşünce ve davranışlarına ve bunların değişimine ilişkin görüşlerine dair bilgi sahibi olur.
2	Doğum öncesi gelişim ve doğum sürecinde meydana gelen değişimleri ve çevresel etkilerin önemini kavrar.
3	Bebeklik döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (dil, bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlerine dair bilgi sahibi olur.
4	Erken çocukluk döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (dil, bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
5	Orta-geç çocukluk döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (dil, bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
6	Ergenlik döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
7	Genç yetişkinlik döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
8	Orta yetişkinlik döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
9	İleri yetişkinlik döneminde fiziksel (boy, kilo, beyin), bilişsel (bellek, dikkat, zeka) ve sosyo-duygusal (duygular, sosyal ilişkiler, kişilik) gelişim alanlarında meydana gelen değişimlere dair bilgi sahibi olur.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarımsal Biyoteknoloji alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Tarımsal Biyoteknoloji uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			86
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Gander, M. J. ve Gardiner, H. W. (2004). Çocuk ve ergen gelişimi (A. Dönmez ve H. N. Çelen Çev.) Ankara: İmge.
Yardımcı Kaynaklar	Santrock, J. W. (2011). Yaşamboyu gelişim. (G. Yüksel Çev.) Ankara: Nobel.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında