Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİNDE KANITA DAYALI ÇALIŞMALAR Birinci Düzey HEM 508 1 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Tükçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DERYA DAĞDELEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli AKTİF YÖNTEM
Dersin Amacı Ders, öğrencilerin halk sağlığı hemşireliği uygulamalarında kanıta dayalı yaklaşımları benimsemeleri ve araştırma sonuçlarını saha uygulamalarına aktarma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Halk sağlığı hemşireliği alanında yapılan araştırmaların kanıt düzeylerine göre incelenmesi ve değerlendirlmesi

Dersin İçeriği
1 Programın açıklanması ve hazırlık çalışmaları
2 Literatür taraması ve önemi
3 Kaynak nedir? Farklı formatlarda kaynak yazım kuralları
4 İnternet üzerinden arama motorları ve kaynak tarama
5 Kanıt nedir? Kanıt düzeyleri
6 Araştırmaların yürütülmesi ve uygulamaya aktarılması (Protokoller, Cochrane Library, Joanna-Briggs Library)
7 Üçüncü düzey kanıt araştırmaları
8 İkinci düzey kanıt araştırmaları
9 Birinci düzey kanıt araştırmaları
10 Güncel araştırmaların tartışılması
11 Güncel araştırmaların tartışılması
12 Güncel araştırmaların tartışılması
13 Güncel araştırmaların tartışılması
14 Güncel araştırmaların tartışılması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Halk sağlığı hemşreliği alanında bilimsel bilgiye erişmek için elektronik veri tabanları ve internet tabanlı kaynaklarda sistematik tarama yapar
2 Bilimsel çalışmalarda kullanılan kaynak gösterme ve referans yazım kurallarını uygun biçimde uygular.
3 Kanıta dayalı uygulamalarda kullanılan kanıt düzeylerini ve kanıt hiyerarşisini açıklar.
4 Üçüncü düzey kanıt içeren araştırmaları metodolojik özellikleriyle değerlendirir.
5 İkinci düzey kanıt içeren araştırmaları metodolojik özellikleriyle değerlendirir.
6 Birinci düzey kanıt içeren araştırmaları metodolojik özellikleriyle değerlendirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur,
2 İngilizcede Avrupa Dil Portföyü C2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
3 İkinci bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
4 Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir.
5 Grup yönetimi ilkelerini bilir ve uygular.
6 Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir.
7 Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını ileri düzeyde kullanır.
8 İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur.
9 Turist rehberliği mesleği ile ilgili hizmet verme süreçlerini bilir ve ziyaretçi memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir.
10 Bir seyahat işletmesini etkin bir şekilde yönetebilmek için güncel yönetim teorilerini ve uygulamalarını bilir ve uygular.
11 Türkiye’de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar.
12 Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.
13 Bir turu planlar, uygular ve denetler.
14 İlkyardım konusunda temel bilgiye sahip olur ve uygular.
15 Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular.
16 Bilgi ve verileri mesleki anlamda tanımlar, analiz eder, sentezler, yorumlar ve değerlendirir.
17 Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır.
18 Kendini kişisel ve mesleki anlamda sürekli geliştirir, kendi kendine öğrenme için sorumluluk alır ve bunu gösterir.
19 Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar.
20 Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme turist rehberliğinin gerektirdiği şekilde özen gösterir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 5 4 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 5 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 5 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     126
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Jolley, J. (2020). What is ‘the literature’? Introducing research and evidence-based practice for nursing and healthcare professionals. Third edition, Routledge. Polit, D.F., Beck, C.H. (2018). Overview of nursing research and its role in evidence-based practice. In: Essentials of nursing research, appraising evidence for nursing practice. Ninth edition. Wolters Kluwer.
Yardımcı Kaynaklar Alana özgü veri tabanları Alana özgü makaleler

Ders İle İlgili Dosyalar