| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ÜROLOJİ |
Birinci düzey |
ELK631 |
Seçmeli |
11 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Atila Tatlışen, Prof. Dr. Deniz Demirci, Prof. Dr. İbrahim Gülmez, Prof. Dr. Oğuz Ekmekçioğlu, Doç. Dr. Abdullah Demirtaş, Yrd. Doç. Dr. Emre Can Akınsal, Uzm. Dr. Şevket Tolga Tombul
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Araştırma görevlileri
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Klinik uygulama
|
|
Dersin amacı
|
Acil tanı ve tedavi gerektiren ürolojik hastalıklar başta olmak üzere sık görülen ürolojik hastalıkların tanısını koyabilecek ve birinci basamak düzeyinde ürolojik hastalıkların tedavisini yapabileceklerdir
|
|
Dersin tanımı
|
Dönem 6 öğrencileri için 24 günlük seçmeli bir stajdır
|
|
1- |
Ürolojik muayene
|
|
2- |
Ürolojik görüntüleme yöntemleri
|
|
3- |
Üriner enfeksiyonların tanı, tedavi ve komplikasyonları
|
|
4- |
Ürolojik tümörlerin semptom ve bulguları
|
|
5- |
Ürogenital sistem travmaları
|
|
6- |
Hematürili hastaya yaklaşım
|
|
7- |
İdrar retansiyonu (glob) olan hastalarda ilk girişim
|
|
8- |
Üretral kateterizasyon endikasyonları, uygulaması ve bakımı
|
|
9- |
Üriner kolikli hasta tedavisi
|
|
10- |
Üriner obstrüksiyon tanısı
|
|
11- |
Ürogenital tüberkülozun sempton ve bulguları
|
|
12- |
İnmemiş testis tanısı, komplikasyonları ve tedavi ilkeleri
|
|
13- |
Ürogenital sistem konjenital anomalileri
|
|
14- |
İnfertilite ile ilgili kavramlar ve spermiyogram sonuçlarının yorumlanması
|
|
15- |
Veziko üreteral reflü tanısı
|
|
16- |
Üriner sistem taş hastalığının tanısı ve konservatif tedavisi
|
|
17- |
Erektil disfonksiyon tanısı
|
|
18- |
Cinsel yolla bulaşan hastalıkların tanı ve tedavisi
|
|
19- |
Nörojenik mesane ve işeme bozuklukları
|
|
20- |
|
|
1- |
Ürolojik muayeneyi yapabilecek, Ürolojik görüntüleme yöntemlerini değerlendirebilecek, Pyelonefrit, sistit, üretit, orşit gibi üriner enfeksiyonların tanısını koyup tedavi edebilecek, komplikasyonlarını yorumlayabilecek,
|
|
2- |
Ürolojik tümörlerin semptom ve bulgularını sayabilecek, Pıhtılı hematürili hastalara ilk girişimi yapabilecek,
|
|
3- |
İdrar retansiyonu (glob) olan hastalarda ilk girişimi yapabilecek, Üretral kateterizasyon endikasyonları ve uygulamasını bilecek ve üretral kateterli hastanın bakımını yapabilecek,
|
|
4- |
Ürogenital sistem travmalarında ilk müdahaleyi yapabilecek
|
|
5- |
Üriner kolikli hastayı tedavi edebilecek, Üriner obstrüksiyon tanısı koyabilecek, İntraskrotal kitleleri sayıp ayırıcı tanısını yapabilecek
|
|
6- |
Ürogenital tüberkülozun sempton ve bulgularını sayabilecek, Ürogenital sistem konjenital anomalilerini tanıyabilecek,
|
|
7- |
İnmemiş testisin tanısını, komplikasyonlarını ve tedavi yaşını açıklayabilecek,
|
|
8- |
Spermiyogram sonuçlarını yorumlayabilecek, İnfertil erkeğin tanımını yapabilecek, erektil disfonksiyon tanısını koyabilecek,
|
|
9- |
Veziko üreteral reflüyü tanıyabilecek, Üriner sistem taş hastalığının tanısını koyup konservatif tedavisini yapabilecek,
|
|
10- |
Cinsel yolla bulaşan hastalıkların tanı ve tedavisini yapabilecek, Nörojenik mesane ve işeme bozukluklarını tanımlayabilecek
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
20
|
4
|
80
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
80
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
0
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
100
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|