| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| EMBEDDED & REAL TIME SYSTEMS |
İkinci düzey |
CENG 519 |
|
1 |
7.50 |
7.50 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Resmi olarak bir önkoşul bulunmamaktadır. Ancak, öğrencilerin daha önceden mikroişlemci tabanlı dersi/dersleri almış olmaları beklenmektedir.
|
|
Eğitimin dili
|
English
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. SELÇUK ÖKDEM
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. SELÇUK ÖKDEM
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. SELÇUK ÖKDEM
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Oral
|
|
Dersin amacı
|
Gerçek-zamnlı donanım ve yazılımlar hakkında bilgi sahibi olma, gömülü sistem programlama hakkında deneyim kazanma.
|
|
Dersin tanımı
|
Gerçek-zamanlı sistemler, gömülü sistemler, gömülü bilgisayarların giriş/çıkış aygıtları hakkında temel kavramlar. Gerçek-zamanlı bilgisayarlar için donanım ve yazılım tasarımları ve üretimi. Temel giriş-çıkış operasyonları, prosesleri, haberleşmesi ve kontrol metadojileri.
|
|
1- |
Fundamental concepts in real-time systems.
|
|
2- |
Real time task scheduling paradigms.
|
|
3- |
Resource management in uniprocessor, multiprocessor, and distributed real-time systems.
|
|
4- |
Fault-tolerant operations, and operation handling with overload.
|
|
5- |
Scheduling algorithms and timing analysis.
|
|
6- |
Real-time operating system concepts
|
|
7- |
Mid-term exam.
|
|
8- |
Real-time programming languages.
|
|
9- |
Data acquisition circuits, sensors.
|
|
10- |
D/A and A/D converters, sampling rate, sampling errors, resolution, accuracy.
|
|
11- |
Embedded system design.
|
|
12- |
Communication protocols and methods.
|
|
13- |
Case studies.
|
|
14- |
Final exam.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Ability to design embedded systems,
|
|
2- |
skills for developing projects for real-time applications,
|
|
3- |
skills for developing software on real-time systems,
|
|
4- |
abilitiy to use sensors with embedded systems,
|
|
5- |
ability to use embedded hardware/software components,
|
|
6- |
ability to realize process management for embedded systems.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Biyomedikal Mühendisliğinde bir uzmanlık alanında derinlemesine bilgi edinmek, literatüre vakıf olmak.
|
|
|
2- |
Uzmanlık alanında problem tanımlama formüle etme, araştırma yapma, modelleme, analiz yapma yeteneklerini kazanmak.
|
|
|
3- |
Araştırma sonuçlarını analiz ederek sonuçlar çıkarma ve bunları yazılı sözlü sunma becerisi kazanma.
|
|
|
4- |
Mühendislik bilgilerini yaşam bilimleri alanında etkin kullanma yeteneği kazanmak.
|
|
|
5- |
Disiplinler arası çalışmalarda takım çalışması yapabilmek.
|
|
|
6- |
Araştırma sonuçlarını çok kullanılan bir yabancı dilde yazılı ve sözlü sunabilmek.
|
|
|
7- |
Yaşam boyu öğrenme, yeni bilgilere erişebilme, yeni alanlara yönelebilme becerisini kazanmak.
|
|
|
8- |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanmak.
|
|
|
9- |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
|
|
|
10- |
Hastanerlerde teknoloji kullanımında kalite ve güveni artırmak için klinik mühendisliği alanında eğitim ve danışma hizmeti sağlayabilme.
|
|
|
11- |
Hastane, sağlık örgütleri ve tıbbi teknoloji üretici/satıcılarına danışmanlık ve teknik destek hizmeti sağlayabilme.
|
|
|
12- |
Yeni biyomalzemeler üzerine bilgi ve beceri kazanma.
|
|
|
13- |
Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanma.
|
|
|
14- |
Araştırıcı, üretici ve girişimci kapasiteye sahip olabilme.
|
|
|
15- |
Çağdaş, yenilikçi, katılımcı olabilme, kendini iyi ifade edebilme, kalite ve kalite yönetimi konularında bilinç sahibi olabilme.
|
|
|
16- |
Ulusal gereksinimlere öncelik verebilme ve bu konulardaki gelişmeleri yakından izleyebilme.
|
|
|
17- |
Biyomedikal alanındaki bilimsel çalışma sonuçlarını ulusal ve evrensel çevrelere aktarabilme ve öncülük edebilme.
|
|
|
18- |
Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
12
|
3
|
36
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
4
|
8
|
32
|
|
Ödevler
|
6
|
12
|
72
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
1
|
3
|
3
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
3
|
3
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
12
|
12
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
3
|
3
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
185
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Designing Embedded Hardware
by John Catsoulis
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Real-Time Systems
by Jane W.S. Liu
|
|