| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| NÖROFİZYOLOJİ |
İkinci düzey |
BİY 543 |
|
1 |
7.50 |
7.50 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADİR TAŞDEMİR
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADİR TAŞDEMİR
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Sinir sisteminin anatomisinden ziyade, sinir sistemi fonksiyonunun ölçülmesi ve değerlendirilmesi, sinir sistemi bozukluklarının sebep-sonuç mekanizmalarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin tanımı
|
Sinir fizyolojisi ve patofizyolojisi konularında daha önce edindiği bilgilere ek bilgiler kazanma, sinir sisteminin normal işleyişi hakkında bilgi sahibi olmasının yanı sıra sinir sistemi bozukluklarına yol açan patofizyolojik mekanizmalar hakkında bilgi sahibi olma.
|
|
1- |
Sinir Sistemi ve Dokusunun Temelleri
|
|
2- |
Membran Potansiyelleri
|
|
3- |
Sinaps
|
|
4- |
Nörotransmitterler
|
|
5- |
Nöral Birleşmenin Temel Kuralları ve patolojileri
|
|
6- |
Beyin ve organizasyonları
|
|
7- |
Beyin ve organizasyonları
|
|
8- |
Yüksek Mental Fonksiyonlar
|
|
9- |
Beynin Korunması
|
|
10- |
Beynin Homeostatik Dengesizliği
|
|
11- |
Medulla spinalis
|
|
12- |
MSS Disfonksiyonu
|
|
13- |
Temel MSS Patolojileri
|
|
14- |
MSS Disfonksiyonunu Değerlendirmede Kullanılan Temel Teknikler
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Sinir sistemini hücresel organizasyonu yönüyle bilir.
|
|
2- |
Sistemi bütünüyle değerlendirebilir.
|
|
3- |
MSS temel bileşenlerini ve birbirleriyle ilişkilerini açıklayabilir.
|
|
4- |
Sinaps, nörotransmitter, EEG vb. gibi temel kavramları kullanılır.
|
|
5- |
MSS''in temel patolojik durumlarını tanır.
|
|
6- |
MSS''ın patolojilerine sebep olan disfonksiyonların nasıl ölçüleceğini bilir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Kimyasal problemlere temel kimya bilgi ve becerilerini kullanarak tek başına çözümler üretebilme yeteneği
|
|
|
2- |
İleri araştırmalarda bilgi ve beceri düzeyi planlama ve yürütebilme yeteneği
|
|
|
3- |
Ulusal ve uluslararası düzeyde kimya ile ilgili konuları izleyebilir, değerlendirip ve yorumlayabilme yeteneği
|
|
|
4- |
Alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirerek bilgi toplumu oluşum sürecine katkı yapabilme yeteneği
|
|
|
5- |
Kimya alanında lisans düzeyinde kazanılan bilgileri genişletmek ve geliştirebilme yeteneği
|
|
|
6- |
Bilimsel ve analitik düşünme ve sentez yapabilme formasyonu kazandırmak
|
|
|
7- |
Kimya alanında çeşitli cihazları kullanır ve sonuçlarını yorumlayabilme
|
|
|
8- |
Uzmanlık alanı ile ilgili deneyleri tasarlar ve uygulayabilme yeteneği
|
|
|
9- |
Deneysel verilerin değerlendirilmesinde çeşitli istatistik metotları ve paket programları kullanabilme yeteneği
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
7
|
4
|
28
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
7
|
4
|
28
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
10
|
10
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
24
|
24
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
2
|
6
|
12
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
182
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
65
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
7
|
35
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Marieb, E.N. ve HOEHN, K. 2017. Anatomi ve Fizyoloji. Nobel Yayınları, Editör, İlkan TATAR, 1022 S. Ankara.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Guyton, AC., Hall JE., 2007. Tıbbi Fizyoloji. 11. basım (Guyton Textbook of Medical Physiology. Türkçe Çevirisi) Nobel Yayınevi.
|
|