| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| BECERİ ÖĞRENİMİ |
İkinci düzey |
BSÖ 306 |
|
6 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. YAHYA POLAT
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Doç. Dr. Mehmet Behzat TURAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze - uzaktan eğitim
|
|
Dersin amacı
|
Beceri öğrenimiyle ilgili temel kavramları ve teknikleri öğretmek.
|
|
Dersin tanımı
|
Kısa süre içersinde güç hareketleri öğrenebilme ve değişik durumlarda amaca uygun ve çabuk şekilde tepki gösterebilme yeteneğidir.
|
|
1- |
Öğrenme; tanımlar ve teoriler
|
|
2- |
Öğrenme çeşitleri
|
|
3- |
Motor davranış ve öğrenme
|
|
4- |
Motorsal beceri ve öğrenme
|
|
5- |
Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
|
|
6- |
Beden Eğitimi ve sporda öğrenme metodları ve yöntemleri
|
|
7- |
Motorsal Becerilerin evreleri
|
|
8- |
Hareketin kontrolü
|
|
9- |
Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
|
|
10- |
Beden eğitimi ve sporda feed back
|
|
11- |
Beden eğitimi ve sporda dikkat ve dikkati etkileyen faktörler
|
|
12- |
Beden eğitimi ve sporda motivasyon
|
|
13- |
Beceri eğitiminde bilgi verme
|
|
14- |
Beceri eğitiminde transfer
|
|
15- |
Final Sınavı
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Sporda beceri ile ilgi temel kavramları açıklar.
|
|
2- |
Öğrenme modelleri öğrenmeyi etkileyen faktörleri açıklar.
|
|
3- |
Öğrenme aşamalarının öğretilmesi uygular.
|
|
4- |
Beceri öğretiminde uygun ortamın hazırlar.
|
|
5- |
Geri bildirim verilmesini uygular.
|
|
6- |
Beceri öğreniminde motivasyonu sağlar.
|
|
7- |
Karmaşık becerilerin öğretilmesi ve modellemeyi uygular.
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
|
|
|
2- |
Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
1
|
4
|
4
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
4
|
3
|
12
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
72
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
RICHARD A.S, Motor learning and Performance,1991
MAGILL, R.A.; Motor Learning conceps and application, Brown and Benchmark,1993
BRYANT, J.C; Teaching Motor Skills, 1973, Los Angeles
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
SINSER, N. R., Motor Learning and human Performance,1975
ÖZER,D.S., ÖZER, K.; Çocuklarda motor gelişim,1998
GALLAHUE, D.L; understanding motor development in children, 1982
GÜNGÖR,a:, AKYOL, A.K., SUBAŞI, G., ÜNVER, G., KOÇ,
|
|