Giriş | English

Yüksek Lisans > Fen Bilimleri Enstitüsü > Uzay Mühendisliği (y.l) > İÇTEN YANMALI MOTORLAR
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi Yerel kredi AKTS kredisi Ders bilgileri
İÇTEN YANMALI MOTORLAR İkinci düzey UZM 527 Seçmeli 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri Yok
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. NAFİZ KAHRAMAN
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı PROF. DR. NAFİZ KAHRAMAN
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
Dersin veriliş şekli
Dersin amacı Bu derste İçten Yanmalı Motorlarda kullanılan yakıtların özellikleri, neden alternatif yakıtlara ihtiyaç duyulduğu, içten yanmalı motorlarda kullanılan alternatif yakıt çeşitleri konularında bilimsel alt yapı oluşturulması amaçlanmıştır.
Dersin tanımı "İçten Yanmalı Motorlarda Alternatif Yakıtlar" dersi, genellikle makine mühendisliği, havacılık veya otomotiv mühendisliği gibi ilgili alanlarda verilen bir ders olup, içten yanmalı motor teknolojilerinde kullanılan çeşitli alternatif yakıtları ele almaktadır. Bu ders, öğrencilere içten yanmalı motorlarda geleneksel olmayan yakıtların kullanımı, performansları, tasarım ve analizleri konularında bilgi sağlamayı amaçlar.

Dersin içeriği
1- Konvansiyonel yakıtlar rezervleri ve çevreye etkileri
2- Motorlarda kullanılan yakıtlarda aranan özellikler
3- İYM da neden alternatif yakıtlara ihtiyaç duyulmaktadır?
4- İYM kullanılan alternatif yakıtlar
5- Metanol
6- Etanol
7- Biodiesel
8- Vize
9- Doğalgaz/LPG
10- Hidrojen
11- Performans ve Verimlilik Analizi
12- Performans ve Verimlilik Analizi
13- Çevresel Etkiler ve Emisyon Kontrolü
14- Mevcut Teknolojik Gelişmeler ve Endüstri Uygulamaları
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Öğrenciler, biyoyakıtlar, doğal gaz, hidrojen gibi alternatif yakıtların tanımını yapar ve bu yakıtları sınıflandırabilirler.
2- Sıkıştırılmış doğal gazın depolanması, taşınması ve içten yanmalı motorlarda kullanılması hakkında bilgi sahibi olurlar.
3- Biyodizel, etanol ve diğer biyoyakıtların üretim süreçlerini anlarlar ve bu yakıtların içten yanmalı motorlarda kullanılmasıyla ilgili avantajları ve sınırlamaları değerlendirirler.
4- Elektrikli ve hibrit araçlardaki içten yanmalı motorlar, batarya teknolojileri, şarj altyapısı ve enerji yönetimi hakkında bilgi sahibi olurlar.
5- Alternatif yakıtların içten yanmalı motorlardaki performansını değerlendirme yeteneği kazanırlar.
6-
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2- Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3- Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4- Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5- Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6- Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7- İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8- Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9- Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10- Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11- Etkin iletişim kurma becerisi
12- Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13- Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14- Çağın sorunları hakkında bilgi
15- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16- Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17- Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18- Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 5 7 35
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 14 14
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 24 24
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 3 5 15
Toplam iş yükü     191
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders ile ilgili dosyalar