| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| REKREATİF ETKİNLİKLER-II |
Birinci düzey |
REK406 |
Zorunlu |
8 |
5.00 |
5.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ YUSUF OĞUZ ALTUNTAŞ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA KARAKUŞ
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencilerin birinci dönem "Rekreatif Etkinlikler-I" dersi kapsamında öğrenmiş oldukları bilgilerin pekiştirilerek, etkinlik planlama çalışmalarını yapmak ve bu çalışmaları planlamak
|
|
Dersin tanımı
|
Açık ve kapalı sosyal hizmet sunan kurum ve kuruluşlar bünyesinde rekreaktif etkinlikler sunmak. Sunulan etkinliklerin değerlendirilmesi ve sınıfça tartışılmasını sağlayarak, kişisel bilgi ve becerilerin çalışma hayatına taşınması hedeflenmektedir
|
|
1- |
Sosyal hizmet ve rekreasyon
|
|
2- |
Kültür ve sanat rekreasyonu
|
|
3- |
Rekreasyon etkinlik planları
|
|
4- |
Kültür ve sanat etkinliği
|
|
5- |
Etkinlik uygulamaları
|
|
6- |
Açık alan etkinlik uygulamaları
|
|
7- |
Açık alan etkinliklerinde uyulması gereken kurallar
|
|
8- |
Etkinliklerin değerlendirilmesi, Temalı etkinlikler
|
|
9- |
Çocuklarla yapılabilecek etkinlik türleri + Ara Sınav
|
|
10- |
Çocuk etkinlikleri
|
|
11- |
Açıkhava çocuk etkinlikleri
|
|
12- |
Açık alan etkinlik türleri
|
|
13- |
Kapalı alan etkinlik türleri
|
|
14- |
Kapalı alan etkinlikleri
|
|
15- |
Yarıyıl Sınavı
|
|
16- |
-
|
|
17- |
-
|
|
18- |
-
|
|
19- |
-
|
|
20- |
-
|
|
1- |
Sosyal hizmet ve rekreasyonun öğrenilmesi
|
|
2- |
Kültür ve sanat rekreasyonunun öğrenilmesi
|
|
3- |
Rekreasyon etkinlik planlarının yapılması ve öğrenilmesi
|
|
4- |
Kültür ve sanat etkinliği yapılması ve öğrenilmesi
|
|
5- |
Açık alan etkinlik uygulamalarının öğrenilmesi
|
|
6- |
Açık alan etkinliklerinde uyulması gereken kuralların öğrenilmesi
|
|
7- |
Etkinliklerin değerlendirilmesinin öğrenilmesi
|
|
8- |
Çocuk ve yaşlılarda yapılabilecek etkinlik çeşitlerinin öğrenilmesi
|
|
9- |
Kapalı alan etkinlik türlerinin öğrenilmesi
|
|
10- |
Bahar şenlikleri ve yaz aylarında yapılacak etkinliklerin öğrenilmesi
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alan ile ilgili güncel bilgilere sahip olma.
|
|
|
2- |
Alanından edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
|
|
|
3- |
Alanından edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme.
|
|
|
4- |
Analiz edebilme, araştırmalara alanı ile ilgili verilere yönelik kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
|
|
5- |
Alanla ilgili temel spor yönetimi kavramlarını ve prensipleri tanımlayabilme.
|
|
|
6- |
Alan ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
|
|
|
7- |
Alan ile ilgili bir probleminin çözümünde gerek bireysel gerekse grup elemanı olarak sorumluluk alabilir.
|
|
|
8- |
Alanındaki gelişmeleri takip ederek, bulunduğu şartların getirdiği ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilir.
|
|
|
9- |
Bir problem için yapılan analizlere dayalı alternatif çözümler formüle edebilir.
|
|
|
10- |
Alan ile ilgili konulardaki düşüncelerini ve çözüm önerilerini konunun uzmanı olan veya olmayan kişilerle paylaşabilir.
|
|
|
11- |
Bir yabancı dili, Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki bilgileri takip edebilir ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilir.
|
|
|
12- |
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
|
|
|
13- |
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
|
|
|
14- |
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
|
|
15- |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
|
|
|
16- |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
|
|
17- |
Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
|
|
|
18- |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
10
|
2
|
20
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
10
|
5
|
50
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
2
|
4
|
8
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
122
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Rekreasyon ve Animasyon, Atila Hazar, Detay Yayıncılık, Ankara,2009 365 Cıvıl Cıvıl Etkinlik, Fiona Watt, Çeviren: Elif Kıral, Timaş,İstanbul, 2010 İletişim Çalışmalarına Giriş, John Fiske, Bilim ve Sanat Yayıncılık, Ankara, 2003
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Boş Zaman-Rekreasyon Yönetimi Ve Örnek Animasyon Uygulamaları, Prof. Dr. Necdet Hacıoğlu / Yrd. Doç. Dr. Ayhan Gökdeniz / Yrd. Doç. Dr. Yakup Dinç, Detay Yayıncılık, Ankara, 2003
|
|