| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ARKEOLOJİYE GİRİŞ I |
Birinci düzey |
SNT217 |
Zorunlu |
3 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. CELİL ARSLAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. CELİL ARSLAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YOK
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır.
|
|
Dersin amacı
|
İlk çağlardan başlayarak Anadolu’da bulunan kültürlerin tanıtımı esas alınacaktır. Tarihi süreç içerisinde Anadolu’daki topluluklar ve bıraktıkları eserler konu edilecektir. Arkeolojinin tanım ve içeriği, Arkeoloji tarihi ve metotlarına genel bir bakıştır. Arkeoloji ve Arkeolojik buluntularla ilgili kapsamlı girişin dışında, Arkeoloji''nin, Antropoloji, Tarih, Klasikler ve Sanat tarihi ile olan ilişkisi de ele alınır. Ders özellike tarih öncesi buluntular ve önemli problemler üzerinde yoğunlaşıp çözüm bulmaktır. Arkeoloji metotları ile ilgili özlü tartışma, öğrencilere Eski ve Yeni Dünyadaki bulguların önemini kavramasını sağlayan yeterli temeli oluşturmaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Anadolu’da yaşamış çeşitli uygarlıkların tarihleri, kültürel, sosyal, sanatsal, yasal, dinsel ve teknolojik açıdan gelişimleri ve Anadolu’da bıraktıkları izlerin kronolojik olarak incelenip turizm açısından yorumlanması.
Anadolu’da yaşamış çeşitli uygarlıkların tarihleri, kültürel, sosyal, sanatsal, yasal, dinsel ve teknolojik açıdan gelişimleri ve Anadolu’da bıraktıkları izlerin kronolojik olarak incelenip, yorumlanması yapılacaktır.
|
|
1- |
Ders konularıyla ilgili açıklamalar ve ön bilgiler edinilecektir.
Arkeoloji Nedir? sorusuna cevap verilebilecektir. Arkeolojinin Diğer Bilimlerle İlişkisi, Arkeolojinin Tarihçesi, Arkeolojinin Metodu, Arkeolojinin Kolları hakında bilgi sahibi olunacaktır.
|
|
2- |
Eski Anadolu Tarih ve Uygarlıkları tanıtılarak; Anadolu''''''''da Paleolitik Çağ, Mezolitik Çağ hakkında bilgi edinilecektir.
|
|
3- |
Anadolu''da Neollitik Çağ (Çatalhöyük )hakkında fikir sahibi olunacaktır.
|
|
4- |
Anadolu''da Kalkolitik Çağ hakkında bilgiler edinilecektir.
|
|
5- |
Anadolu''da Maden (Bronz) Çağı, (Erken Tunç, Orta Tunç, Geç Tunç Çağı)hakkında bilgiler edinilecektir.
|
|
6- |
Anadolu''da ilk uygarlık olan Hatti Uygarlığı (M.Ö. 2500-2000) hakkında bilgiler edinilecektir. Troia II Yerleşmesi (M.Ö. 2500-2000)hakkında fikir sahibi olunup; konu tartışılacaktır.
|
|
7- |
Asur Ticaret Kolonilerinin Anadolu''''''''ya gelişi ve yayılması koloni ve ticaret yerleri hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
|
|
8- |
ARA SINAV
|
|
9- |
Anadolu Demir Çağları hakkında fikir edinilecektir. Ayrıca Hitit devleti siyasi, sosyal ve kültürel yaşantısı hakkında bilgiler edinilip; Hititler sanatı ve sanat eserleri hakkında fikir sahibi olunulacaktır.
|
|
10- |
Anadolu''ya yapılan Ege Göçleri (M.Ö. 1200)ve dağılma alanları hakkında bilgiler edinilecektir. Hitit devletinin yıkılmasıyla ortaya çıkan Geç Hitit Devleti (M.Ö. 1200-700) hakkında bilgiler edilinecektir. AYrıca Geç Hitit beyliklerinin kültür ve sanat faaliyetleri hakkında fikir edinilip; sanat eserleri üzerinde tartışılacaktır.
|
|
11- |
Urartuların (M.Ö. 900-600) siyasi, sosyal, kültür, sanat anlayışı hakkında bilgiler verilip; yapmış oldukları bayındırlık ve iskan politikası üzerinde tartışılacaktır. Ayrıca Frigler ve (M.Ö. 750-300), Lidyalıların (M.Ö. 700-300)siyasi, sosyal, kültür ve sanat anlayışları hakkında bilgiler edinilip, sanat eserleri değerlendirilecektir.
|
|
12- |
Batı Anadolu’da İon (M.Ö. 1050-300)-Aeol ( )Karya (M.Ö. 700-300) Yerleşmeleri, Lidyalıların yerleşim yerleri, sosyal, siyasi,kültür ve sanat açısından ele alınarak bilgi edinilecektir. Ayrıca (M.Ö. 700-300) Anadolu’da ise Pers Egemenliği (M.Ö. 545-383) Helenistik Devir (M. Ö. 333-30)hakkında fikir sahibi olunacaktır. Bu devirle beraber mimaride yaygın olarak kullanılan Korintian-Dorik Düzen sütun ve sütun başlıkları hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
|
|
13- |
Roma Çağı (M.Ö. 30- M.S. 395), siyasi, sosyal, kültür ve sanat açısından ele alınarak; mimari, sanat, ve resim hakkında bilgiler edinilecektir. Ayrıca Doğu Roma olarak adlandırılan Bizans Uygarlığının (M.S. 330-1453)siyasi, sosyal, kültür ve sanatsal açıdan bilgiler edinilip; tartışılacaktır.
|
|
14- |
Anadolu''da Selçuklu Uygarlığı (M.S. 1071-1300, sosyal, sisyasi, kültürel ev sanatsal faaliyetlerinden söz edilip; sanat ürünleri hakkında bilgi edinilecektir. Selçuk Devletinin yıkılmasıyla kurulan Osmanlı Devletinin (1299-1923)sosyal, sisyasi, kültürel ev sanatsal faaliyetlerinden söz edilip; sanat ürünleri hakkında bilgi edinilecektir.
|
|
15- |
YARIYIL SONU SINAVI
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
ders konularıyla ilgili açıklamalar ve ön bilgiler edilinecektir.
Arkeoloji bilimi, Arkeolojinin Diğer Bilimlerle İlişkisi, Arkeolojinin Tarihçesi, Arkeolojinin Metodu, Arkeolojinin Kolları hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
|
|
2- |
Eski Anadolu Tarih ve Uygarlıkları, Paleolitik Çağ, Mezolitik Çağ hakkında fikir edinilecektir.
|
|
3- |
Anadolu''da Neolitik Çağ (Çatalhöyük ) hakkında bilgiler edinilecektir.
|
|
4- |
Anadolu''da Kalkolitik Çağ bilgiler edinilecektir.
|
|
5- |
Anadolu''da Maden (Bronz) Çağı (Erken Tunç, Orta Tunç, Geç Tunç Çağı)
|
|
6- |
Anadolu''da ,ilk uygarlık olan Hatti Uygarlığı (M.Ö. 2500-2000),kültür ve sanat faaliyetleri hakkında bilgiler edinilecektir.Troia II Yerleşmesi (M.Ö. 2500-2000) kültür ve sanat faaliyetleri hakkında bilgiler edinilecektir.
|
|
7- |
Hitit devleti sosyal siyasi, kültür ve sanat açısından ele alınarak; Hititlerin kültür ve sanatı hakkında bilgiler edinilecektir. Asur Ticaret Kolonileri hakkında fikir edinilecektir.
|
|
8- |
Anadolu Demir Çağları ve Ege Göçü (M.Ö. 1200) Geç Hitit Devleti (M.Ö. 1200-700) hakkında fikir edinilecektir.
|
|
9- |
Urartular (M.Ö. 900-600) Frigler (M.Ö. 750-300), Lidyalılar (M.Ö. 700-300),Batı Anadolu’da İon (M.Ö. 1050-300)-Aeol ( )Karya (M.Ö. 700-300) Yerleşmeleri Likyalıların (M.Ö. 700-300)sosyal siyasi, kültür ve sanat hakkında fikir edinilecektir.
|
|
10- |
Batı Anadolu’da İon (M.Ö. 1050-300)-Aeol ( )Karya (M.Ö. 700-300) Yerleşmeleri Likyalılar (M.Ö. 700-300) Anadolu’da Pers Egemenliği (M.Ö. 545-383) Helenistik Devir (M. Ö. 333-30) Korintian-Dorik Düzen,Roma Çağı (M.Ö. 30- M.S. 395), Bizans Uygarlığı (M.S. 330-1453)
Selçuklu Uygarlığı (M.S. 1071-1300), Osmanlı Devleti (1299-1923) sosyal siyasi, kültür ve sanat bilgi edinilecektir.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alanındaki bilgileri içeren ders kitapları ve diğer kaynaklarla desteklenen bilgilere sahip olma, sahip olduğu bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, edindiği bilgiyi alanında kullanabilme.
|
|
|
2- |
Sanat Tarihi araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak sanat eserini tanımlayabilme, sanat eserlerine dini, mitolojik ve ikonografik açıdan bakabilme, analiz ve yorum yapabilme.
|
|
|
3- |
Bir eserin öz niteliklerinden yola çıkarak dönemin genel özelliklerini ayırt edebilme ve farklı eserler arasında bağlantı kurabilme.
|
|
|
4- |
Farklı dillerde yer alan epigrafik ve paleografik yazıları okuyabilme ve disiplinler arası çalışma yaparak çözümleyebilme.
|
|
|
5- |
Bilimsel düşünme becerisi kazanarak analitik düşünebilme.
|
|
|
6- |
Alanı ile ilgili disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
|
|
|
7- |
Alanı ile ilgili belgeleme, restitüsyon ve restorasyon yöntemlerini uygulayabilme, plan, kesit, izdüşümü gibi çizim tekniklerini kullanarak çizim yapabilme.
|
|
|
8- |
Yaşam boyu öğrenmeyle ilişkili olarak kendini sürekli olarak yenileyebilme
|
|
|
9- |
Kütüphane, arşiv, internet gibi kaynaklardan yararlanma biçimini öğrenme ve alanı ile ilgili gelişmeleri takip edebilme
|
|
|
10- |
Alan çalışmalarında arazinin yapısına uygun bir çalışma sistemi kurabilme.
|
|
|
11- |
Kültür varlıklarını koruma ve onarma ile ilgili edindiği bilgileri çağdaş gereksinimler doğrultusunda uygulayabilme, 2863 sayılı kanun çerçevesinde çalışma disiplini sağlayabilme.
|
|
|
12- |
Sanat eserlerinin ortaya çıkarılması, müze ve sergi gibi topluma açık ortamlarda sergilenmesine yönelik yöntemleri bilme ve uygulayabilme.
|
|
|
13- |
Çeşitli coğrafyaların uygarlık ve kültürleri arasında bağlantı kurabilme.
|
|
|
14- |
Sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulayabilme becerisi geliştirebilme.
|
|
|
15- |
İslami dönem Türk sanatının ortaya koyduğu kültürel mirası öğrenme, tanıma ve tanıtma yeteneği kazandırabilme
|
|
|
16- |
Tarih öncesi devirler dahil, Orta ve yeni çağlar boyunca Avrupa’daki mimari, resim ve heykel konularında bilgilendirme ve değişen üslupları tanıyabilme yeteneği kazandırabilme.
|
|
|
17- |
Mimari, seramik, halı-kilim vb. dokumalar, minyatür, hat, çini, maden, resim, heykel, kalem işi, sikke ve vb. başlıca Sanat Tarihi konularında bilgilendirebilme.
|
|
|
18- |
Sanat Tarihi alanında kültürel mirasın evrenselliğine inanarak kültürlere ve değerlere eşit mesafede olabilme.
|
|
|
19- |
Saha çalışmalarında Sanat Tarihi yöntem ve teknikleri ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
|
|
20- |
Günümüzde karşılaşılan problemlerden yola çıkarak geçmiş ve bugün arasında bağlantı kurup, geleceğe dair çıkarımlarda bulunabilme.
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
13
|
2
|
26
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
5
|
3
|
15
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
67
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
AKŞİT İlhan; Anadolu Uygarlıkları,
AKURGAL Ekrem; Anadolu Uygarlıkları-Anadolu Kültür Tarihi,
SEVİN Veli ve Diğerleri; Anadolu Uygarlıkları Ansiklopedisi,
SEVİN Veli; Anadolu Arkeolojisinin ABC si – Anadolu’nun Tarihi Coğrafyası,
KINAL Firuzan; Eski Anadolu Tarihi, LLOYD Seton; Türkiye Tarihi,
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
UMAR Bilge; İlkçağda Türkiye Halkı-Türkiye Tarihi Yerler kılavuzu- Türkiye’deki Tarihsel Adlar - Türkiye’de Tarihsel Anıtlar,
GÜNALTAY Şemsettin; Yakın Şark II – Anadolu,
MAİSELS C. Keith; Uygarlığın Doğuşu,
KANSU Ş.Aziz; İnsanlığın Kaynakları ve İlk Medeniyetler,
MANSEL A. Müfit ; Ege ve Yunan Tarihi,
YILDIRIM Recep; Eski Çağda Anadolu,
TURANİ Adnan; Dünya Sanat Tarihi,
HERODOTOS; Herodot Tarihi;
|
|