|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. KORHAN ARSLAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. KORHAN ARSLAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Bilal AKYÜZ
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik şekilde verilecektir.
|
|
Dersin amacı
|
Moleküler genetik ve uygulamaları hakkında bil verilecektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Moleküler genetik ve uygulamaları hakkında bil verilecektir.
|
|
1- |
Temel Genetik Kavramlar
|
|
2- |
DNA ve RNA’nın yapı ve fonksiyonları
|
|
3- |
DNA izolasyonu
|
|
4- |
RNA izolasyonu
|
|
5- |
PCR ve Jel Eektroforez Yöntemi
|
|
6- |
PCR çeşitleri(Multiplex PCR, Long PCR,Touch down PCR)
|
|
7- |
RFLP yöntemi
|
|
8- |
Vize Sınavı
|
|
9- |
Realtime PCR teknolojisi
|
|
10- |
DNA dizi analizi yöntemi
|
|
11- |
DNA hasarının belirlenmesinede kullanılan moleküler yöntemler
|
|
12- |
Hibridizasyon temelli moleküler teknikler
|
|
13- |
Rekombinant DNA teknolojisi
|
|
14- |
Moleküler teknolojilerin kullanımının faydaları
|
|
15- |
Moleküler teknolojilerin kullanımının faydaları
|
|
16- |
Final Sınavı
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Temel Genetik Kavramlar hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
2- |
DNA ve RNA’nın yapı ve fonksiyonları hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
3- |
DNA izolasyonu hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
4- |
RNA izolasyonu hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
5- |
PCR ve Jel Eektroforez Yöntemi hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
6- |
PCR çeşitleri(Multiplex PCR, Long PCR,Touch down PCR), RFLP yöntemi hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
7- |
Realtime PCR teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
8- |
DNA dizi analizi yöntemi hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
9- |
DNA hasarının belirlenmesinede kullanılan moleküler yöntemler hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
1
|
14
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
10
|
3
|
30
|
|
Ödevler
|
5
|
3
|
15
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
2
|
5
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
1
|
1
|
|
Laboratuvar
|
5
|
2
|
10
|
|
Arazi çalışması
|
8
|
2
|
16
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
2
|
2
|
4
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
106
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1- J. Darnell, H.Lodish, D.Baltimore (1990): Molecular Cell Biology (2nd Edition), Scientific American Books, New York
2-Gelissen G. Production of Recombinant Proteins. Wiley Interscience. 2005
3- Van Buskirk R., Liyanage U. K. An Electronic Companion to Molecular Cell Biology, Cogito Learning Media Inc. 1997
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|