|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. GÖZDE ERTÜRK ZARARSIZ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Anlatım ve Tartışma, ders esnasında uygulamalar, laboratuvar dersi
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencilerin, istatistiksel hesaplamaların farklı istatistiksel yazılımlarda nasıl yapılacağını öğrenmesini sağlamak amaçlanmaktadır. Programların birbirlerine göre üstün yanlarını ve tercih edilme özelliklerini bilmeleri ve farklı problemler üzerinde uygulama yapmaları hedeflenmektedir.
|
|
Dersin tanımı
|
|
|
1- |
İstatistik paket programlarının incelenmesi (SPSS, SAS, Stata, NCSS, vb.)
|
|
2- |
Veri giriş yapısının oluşturulması, Farklı ortamlardan verilerin aktarılması
Veri düzenleme ve ön işleme
|
|
3- |
Tanımlayıcı istatistikler, tablo ve grafikler – 1
|
|
4- |
Tanımlayıcı istatistikler, tablo ve grafikler – 2
|
|
5- |
Hipotez testleri – 1
|
|
6- |
Hipotez testleri – 2
|
|
7- |
Ara Sınav
|
|
8- |
Kategorik veri analizi
|
|
9- |
Korelasyon ve Regresyon analizleri – 1
|
|
10- |
Korelasyon ve Regresyon analizleri – 2
|
|
11- |
Çok değişkenli istatistiksel yöntemler – 1
|
|
12- |
Çok değişkenli istatistiksel yöntemler – 2
|
|
13- |
Analiz çıktılarının düzenlenmesi
|
|
14- |
Raporlamalar ve diğer konular
|
|
15- |
FİNAL SINAVI
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Paket programlarda veri girişi yapabilecek ve farklı programlardan veri aktarabilecektir.
|
|
2- |
Paket programlarda veri düzenlemeleri yapabilecek ve tanımlayıcı istatistikleri hesaplayabilecektir.
|
|
3- |
Paket programlarda hipotez testlerini uygulayabilecek ve grafik çizebilecektir.
|
|
4- |
Probleme özgü hangi paket programın hangi menüsünü kullanabileceğine karar verebilecektir.
|
|
5- |
Paket programların analiz menülerine ve sağladığı özelliklere hakim olacaktır.
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
4
|
56
|
|
Ödevler
|
4
|
10
|
40
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
30
|
30
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
183
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
25
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
4
|
25
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Eğitmen notları (Slaytlar, makaleler, dokümanlar, vb.)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|