Giriş | English

Yüksek Lisans > Sağlik Bilimleri Enstitüsü > Veteriner Fizyoloji (k.kale Ü.ort.y.l.) > AFET VE ACİL DURUMLARDA ARAMA- KURTARMA HİZMETLERİ
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi Yerel kredi AKTS kredisi Ders bilgileri
AFET VE ACİL DURUMLARDA ARAMA- KURTARMA HİZMETLERİ İkinci düzey SEC 246 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri yok
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ADEM HASGÜL
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı Öğr. Gör. Adem HASGÜL
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı Yok
Dersin veriliş şekli Yüz yüze
Dersin amacı Afetler ve afet yönetimi hakkında bilgi verme, koruyucu önlemleri alabilme ve mesleki uygulamalar konusunda bilgi ve beceri kazandırma ve olası afet durumlarında doğru arama ve kurtarma çalışması yaparak kazazedelere temel ilk yardım desteğini sağladıktan sonra emniyetli ortam koşullarına nakillerini sağlamak.
Dersin tanımı Arama kurtarma hizmetleri genellikle acil durumlar veya felaketler sırasında insanların hayatlarını kurtarmak, kayıp kişileri bulmak ve yardım etmektir.

Dersin içeriği
1- Afetler/Olağan Dışı Durumlar
2- Afetlerin Sınıflandırılması
3- Afetlere İlişkin Mevzuat
4- Türkiye''''de Afet ve Önemi
5- Afet Yönetimi ve Planlanması
6- Afet Yönetimi Sistemi
7- Türkiye''''de Afet Yönetimi
8- ARA SINAV
9- Afetlerde Acil Sağlık Hizmetleri Verilmesinde Engeller
10- Afetlerde Sağlık Hizmetleri
11- Afetlerde TRİAJ
12- Afetlerde İlk Yardım I
13- Afetlerde İlk Yardım II
14- Afet Sırasında Doğru Davranışlar
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Afetler hakkında genel bilgi edinmek
2- Doğru arama- kurtarma çalışması yürütmek
3- Kazazedelere en kısa sürede ulaşmak
4- Kazadelere triyaj ve ilk yardım uygulaması yapmak
5- Sedye uygulaması, ekipman kullanımı ve güvenli nakil sağlamak
6- -
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2- veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3- Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4- Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5- Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6- Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7- veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8- veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9- veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     30
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı Arama-Kurtarma ve Afet Mevzuatı
Yardımcı Kaynaklar Ders Sunumları

Ders ile ilgili dosyalar