| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| RESTORATİF DİŞ TEDAVİSİ |
Üçüncü düzey |
T303 ÖKD |
|
5 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Restoratif Diş Tedavisi
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ VAHTİ KILIÇ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Dr. Öğr. Üyesi Vahti Kılıç, Öğr. Gör. Ayşe Nur Doğan
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Arş. Gör. Furkan Akkılıç
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik
|
|
Dersin amacı
|
Dönem sonunda diş ve çevre dokularının muayenesini, tedavi planını, çürüğün etiyolojisini, histopatolojisini,çürük tespit yöntemlerini, çürüğün sınıflandırmasını, proflaktik çürük tedavi yöntemlerini 3. Sınıf öğrencilerine öğretmektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Diş ve çevre dokularının muayenesi, tedavi planı, çürüğün etiyolojisi, histopatolojisi,çürük tespit yöntemleri, çürüğün sınıflandırması, proflaktik çürük tedavi yöntemlerininin anlatıldığı teorik bir derstir.
|
|
1- |
Çürük teorileri
|
|
2- |
Çürük ve plağın tanımı
|
|
3- |
Dental Plak/Biofilm
|
|
4- |
Çürük insidansını etkileyen lokal faktörler
|
|
5- |
Çürüğün sınıflandırılması
|
|
6- |
Mine/dentin çürüğünün histopatolojisi
|
|
7- |
Çürük teşhisinde kullanılan yöntemler
|
|
8- |
Çürük tipleri
|
|
9- |
Dişlerin çürüksüz lezyonları
|
|
10- |
Çürük riskinin belirlenmesi
|
|
11- |
Çürüğün önlenmesi
|
|
12- |
Çürüğün önlenmesinde kullanılan güncel metodlar
|
|
13- |
Oral kavite ve tükürük-I
|
|
14- |
Oral kavite ve tükürük-II
|
|
15- |
Antimikrobiyal ajanalar-I
|
|
16- |
Antimikrobiyal ajanalar-II
|
|
17- |
Diyet analizi
|
|
18- |
Diyet analizi
|
|
19- |
Erişkinlerde pit ve fissür örtücüler-I
|
|
20- |
Erişkinlerde pit ve fissür örtücüler-I
|
|
1- |
Çürüğün histolojisi ve patolojisini bilecekler
|
|
2- |
Diş ve çevre dokularının muayenesini yapabilecekler
|
|
3- |
Çürük tespit yöntemlerini bilecekler
|
|
4- |
Çürüğü sınıflandırabilecekler
|
|
5- |
Tedavi planı yapabilecekler
|
|
6- |
Proflaktik çürük tedavi yöntemlerini bilecekler
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
|
|
|
2- |
Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
|
|
|
3- |
Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
|
|
|
4- |
Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
|
|
|
5- |
Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
|
|
|
6- |
Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
|
|
|
7- |
Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
|
|
|
8- |
Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
|
|
|
9- |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
1
|
14
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
44
|
|
AKTS
|
|
|
2.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
2
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Yok
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Textbook of Oprative Dentistry
|
|