| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| AKARSU HİDROLİĞİ I |
Üçüncü düzey |
İNŞ 627 |
Seçmeli |
1 |
7.50 |
7.50 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. LEVENT LATİFOĞLU
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Ahmet Alper Öner
Doç. Dr. Levent Latifoğlu
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-----
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Sınıfta sunum
|
|
Dersin amacı
|
Açık kanal akımları ile ilgili, basınç, hız, debi gibi temel bilgilerin anlaşılması sağlamak, enerji denklemi, momentum denkleminin uygulanması, uniform akımlarda hız ve kayma gerilmesi ifadeleri, hidrolik sıçrama hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Açık kanal akımlarının sınıflandırılması ve özelliklerinin anlaşılması.
|
|
1- |
Açık kanal akımları ve geometrik elemanları
|
|
2- |
Açık kanallarda kütle, momentum ve enerji iletimi
|
|
3- |
Açık Kanal akımlarının sınıflandırılması
|
|
4- |
Kritik akım
|
|
5- |
Düzenli akımlarda enerji denkleminin uygulanması
|
|
6- |
Düzenli akımlarda momentum denkleminin uygulanması
|
|
7- |
Hidrolik sıçrama,
|
|
8- |
Sınır tabakası ve akımda sürtünme
|
|
9- |
Darcy-Weisbach, Chezy ve Manning denklemleri
|
|
10- |
Uniform akım denklemleri
|
|
11- |
Kompozit kanallarda uniform Akım
|
|
12- |
Kompozit kanallarda uniform Akım
|
|
13- |
Yavaş değişken akım hesaplamaları
|
|
14- |
Yavaş değişken akım hesaplamaları
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Açık kanal akımlarının özelliklerinin anlaşılması
|
|
2- |
Açık kanalların boyutlandırılması
|
|
3- |
Açık kanal akımlarında temel kanunların anlaşılması
|
|
4- |
Üniform akım ve özellikleri
|
|
5- |
Kritik akım özelikleri
|
|
6- |
Akım problemlerinin çözümü
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
|
|
|
2- |
Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
|
|
|
3- |
İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
|
|
|
4- |
Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
|
|
|
5- |
Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
|
|
|
6- |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
|
|
|
7- |
İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
|
|
|
8- |
Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
|
|
|
9- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
|
|
|
10- |
Çağın sorunları hakkında bilgi
|
|
|
11- |
Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
4
|
56
|
|
Ödevler
|
5
|
6
|
30
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
10
|
20
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
2
|
5
|
10
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
182
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
20
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
5
|
30
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Open Channel Hydraulics, A. Osman Akan, 2006, Elsevier Ltd.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Computational River Dynamics, Weiming Wu, 2008 Taylor & Francis Group, London, UK.
|
|