| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| MEDENİ USUL HUKUKU |
Birinci düzey |
HK305 |
|
5 |
8.00 |
8.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN DURAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Ders teorik olarak verilmektedir. Teorik kısım tamamlandıktan sonra öğrencilerle derste pratikler ve uygulama örnekleri yapılmaktadır. (Teorik anlatım ve pratik uygulama)
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin temel amacı, HMK ile medeni usûl hukukunda getirilen değişiklikleri öğretmek ve usul hukuku alanında uygulamada yaşanacak problemlerin aşılması konusunda yeterli bilginin etkin kullanılmasını sağlamaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Maddi hukukun kişilere tanıdığı haklar ve getirdiği yükümlülüklere riayet konusunda bir uyuşmazlık çıkması durumunda, bunun, yargı yetkisini Türk milleti adına kullanmak üzere kurulmuş olan bağımsız ve tarafsız mahkemelerce çözümlenmesi asıldır. Anayasa ve ilgili kanunlarca öngörülen şekilde yapılandırılmış bulunan yargı örgütü içinde yer alan bir mahkemenin, medenî yargıya ilişkin bir uyuşmazlığı çözümünün bir yargısal faaliyet olarak nitelendirilebilmesi için, bunun yargısal usûller çerçevesinde gerçekleştirilmesi gerekir. Bu ifadedeki “usûl” kelimesi bizi medenî usûl hukukuna götürmektedir. Şöyle ki, özel hukuka ilişkin uyuşmazlıkların adli yargı kolunun medenî yargı alanında görev yapmak üzere kurulmuş bulunan mahkemelerce hangi usûl ve esaslar çerçevesinde çözümleneceğini düzenleyen kuralların bütünü medenî usûl hukukunu oluşturmaktadır.
|
|
1- |
Genel olarak medeni usul hukuku ve diğer hukuk dallarıyla ilişkisi
|
|
2- |
Mahkemeler, Mahkeme çalışanları
|
|
3- |
Görev, Yetki
|
|
4- |
Taraf ehliyeti, Dava ehliyeti
|
|
5- |
Sıfat, Dava takip yetkisi,
|
|
6- |
Davaya hakim olan ilkeler
|
|
7- |
Dava Çeşitleri
|
|
8- |
Dava Açılması
|
|
9- |
Davanın tarafları, Davanın konusu
|
|
10- |
Yazılı yargılama usulü ve davanın açılması
|
|
11- |
Davanın aşamaları, dilekçeler aşaması,
|
|
12- |
Dava dilekçesi ve esasa cevap dilekçesi, Cevaba cevap dilekçesi ve 2. cevap dilekçesi
|
|
13- |
Davanın açılmasının hüküm ve sonuçları
|
|
14- |
Ön inceleme aşaması
|
|
15- |
Tahkikat aşaması, isticvap, tarafların dinlenmesi
|
|
16- |
Ön sorun bekletici sorun, ispat, ikrar, Kesin Deliller, senet
|
|
17- |
Yemin, Kesin hüküm Takdiri deliller,
|
|
18- |
Kanun Yolları
|
|
19- |
Basit yargılama usulü, Çekişmesiz yargı
|
|
20- |
Alternatif uyuşmazlık çözüm
|
|
1- |
Mahkeme teşkilatını ve mahkemelerde çalışan kişileri bilir.
|
|
2- |
Mahkemelerin görev ve yetkisini inceler ve öğrenir.
|
|
3- |
Davanın tarafları hakkında bilgi sahibi olur
|
|
4- |
Yargılamaya hakim olan ilkeleri inceler ve öğrenir.
|
|
5- |
Sıfat, dava takip yetkisi gibi kavramları inceler ve öğrenir.
|
|
6- |
Davanın aşamaları ve dilekçeler aşamasını bilir.
|
|
7- |
Davanın açılmasının hüküm ve sonuçlarını inceler ve öğrenir.
|
|
8- |
Ön inceleme aşaması hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
9- |
Kesin deliller ve takdiri delilleri inceler ve öğrenir.
|
|
10- |
Kanun yolları ve alternatif uyuşmazlık çözüm yolları hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Sosyoloji alanıyla ilgili gerekli olan kuramsal ve kavramsal bilgiye sahip olur.
|
|
|
2- |
Sosyoloji alanında edindiği bilgileri toplumsal yapıyı, kurum ve süreçlerin işleyişini ve toplumsal eylemi anlama ve açıklayabilmede kullanabilir.
|
|
|
3- |
Sosyoloji alanıyla ilgili temel kuramsal yaklaşımları ve kavramları kullanarak sosyolojik analizler yapabilir.
|
|
|
4- |
Sosyoloji alanında edindiği bilgileri toplumsal gerçekliği anlamada ve toplumsal sorunları çözmede kullanabilir.
|
|
|
5- |
Sosyoloji alanında edindiği temel bilgi ve becerileri ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
|
|
6- |
Sosyoloji alanıyla ilgili bir sosyal araştırmayı gözlem safhasından başlayarak lisans seviyesinde edindiği bilgi ve becerilerle kendi başına proje önerisi tasarlayarak bunu yazabilecek niteliğe ulaştırabilir.
|
|
|
7- |
Sosyoloji alanında edindiği bilgi ve beceriler ile eleştirel ve analitik düşünme yaklaşımı geliştirir.
|
|
|
8- |
Sosyoloji alanıyla ilgili yerel ve küresel düzeydeki gelişmeleri takip eder ve bunlara ilişkin öngörüde bulunabilir.
|
|
|
9- |
Sosyoloji alanıyla ilgili araştırma süreçlerini ilgilendiren etik sorunlara dair birikim sağlayarak hem mesleki hem de vatandaşlık gerekliliği olan toplumsal sorumluluğa dair olumlu tutum geliştirir.
|
|
|
10- |
Sosyoloji alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerini disiplinler arası bir perspektifle sosyal süreçlere uygulayabilir.
|
|
|
11- |
-
|
|
|
12- |
-
|
|
|
13- |
-
|
|
|
14- |
-
|
|
|
15- |
-
|
|
|
16- |
-
|
|
|
17- |
-
|
|
|
18- |
-
|
|
|
19- |
-
|
|
|
20- |
-
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
28
|
3
|
84
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
20
|
3
|
60
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
1
|
20
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
2
|
2
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
188
|
|
AKTS
|
|
|
8.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Hakan Pekcanıtez, Oğuz Atalay, Muhammet Ozekes, Medeni Usul Hukuku, On iki Levha, 7. Baskı, 2019.
Murat Atalı, İbrahim Ermenek, Ersin Erdoğan, Medeni Usul Hukuku, Yetkin, 2. Baskı, 2019.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Baki Kuru, İstinaf Sistemine Göre Yazılmış Medeni Usul Hukuku, Yetkin, 3. Baskı, 2019.
Barış Toraman, Mehmet Kodakoğlu, L.Şanal Görgün, Levent Börü, Medeni Usul Hukuku, Yetkin, 8. Baskı, 2019.
|
|