| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TÜRKİYE EKONOMİSİ |
Birinci düzey |
F-İKT315 |
Seçmeli |
8 |
5.00 |
5.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. EKREM ERDEM
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. EKREM ERDEM
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Ders sınıf ortamında yüz yüze eğitim şeklinde teorik olarak işlenmektedir.
|
|
Dersin amacı
|
Dersin temel amacı, öğrencilerin Türkiye ekonomisinin yapısını ve temel sorunlarını anlamalarını ve analiz edebilmelerini sağlamak için gerekli tarihsel, kurumsal ve yapısal bir çerçeve sunmaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Türk ekonomisinin doğal, coğrafi ve nüfus yapısı, bölgesel kalkınma sorunları, milli gelir, büyüme ve gelir dağılımı sorunları, kamu maliyesi, para, finans ve istikrar politikaları, uluslararası iktisadi yapı ile tarım, sanayi ve hizmet sektörlerinin yapısı.
|
|
1- |
Türkiye’nin coğrafi konumu, doğal kaynakları, nüfus ve demografik yapısı, işgücü piyasası ve sosyal güvenlik sistemi
|
|
2- |
Türkiye’de bölgesel kalkınma politikaları, dönemler itibariyle milli gelir, büyüme ve sektörel gelişmeler
|
|
3- |
Türkiye’de gelir dağılımı ve yoksulluk sorunu ve uygulanan politikalar
|
|
4- |
Türkiye’de kamu ekonomisinin yapısı ve gelişimi: Kamu harcamaları, kamu gelirleri ve bütçenin dağılımı
|
|
5- |
Türkiye’de iç borç yönetimi, özelleştirme ve yerel yönetimler politikası
|
|
6- |
Türkiye’de finansal yapı, bankacılık sektörü ve para politikası, (teorik: kriz ve istikrar politikası türleri)
|
|
7- |
Türkiye’de ekonomik kriz dönemleri ve istikrar tedbirleri: 1958, 1970, 1980, 1994, 2000-2001 ve 2008 krizleri
|
|
8- |
Ara sınav
|
|
9- |
Türkiye’nin ödemeler blançosu: cari ve finans hesaplarının yapısı,
|
|
10- |
Türkiye’de dış borçlanma ve döviz piyasası
|
|
11- |
Türkiye’de bitkisel tarım sektörü: Arazi ve işletme yapısı, tahıl, sebze ve meyvecilik sektörleri
|
|
12- |
Türkiye’de hayvancılık sektörü: Canlı hayvan ve hayvancılık sektörleri; Tarım sektörünün ekonomideki yeri
|
|
13- |
Osmanlı sanayileşme politikaları ve zafiyetleri
|
|
14- |
Cumhuriyet dönemi sanayileşme politikaları (dönemsel olarak) ve sanayi sektörünün yapısı (üretim, teknoloji ve ihracat)
|
|
15- |
Türkiye’de hizmetler sektörü: Ticaret, turizm, ulaştırma, inşaat ve haberleşme sektörleri
|
|
16- |
Dönem sonu sınavı
|
|
17- |
Dönem sonu sınavı
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Türk ekonomisinin Osmanlı’dan günümüze kadar uzanan tarihsel arka planını dönemsel olarak konu temelli olarak öğrenir ve tartışır.
|
|
2- |
Türkiye’nin yurt içi ve yurt dışı ekonomik sorunları bir bütün olarak tartışır
|
|
3- |
Ekonomik sorunların, sosyal, kültürel, siyasi ve hukuki yapılarla ilişkisini açıklar
|
|
4- |
Güncel ekonomik sorunları tartışır ve karşılaştırır
|
|
5- |
Ekonomik performansı hükümet dönemlerini de dikkate alarak tartışır
|
|
6- |
Yaşanan ekonomik sorunların iktisat teorileri ile irtibatını açıklar
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi lisans programını başarı ile tamamlayan öğrencilerin aşağıdakileri yapabilmeleri beklenir:
Türkiye’de temel siyasi, hukuki ve idari organların yapıları, örgütlenmeleri ve işleyişi hakkında bilgiye sahip olduğunu gösterir.
|
|
|
2- |
Siyaset bilimi ve kamu yönetimi ile ilgili temel kavramları, ilkeleri, modelleri, teorileri ve paradigmaları açıklar.
|
|
|
3- |
Türkiye’de kamu, özel ve kar amacı gütmeyen örgütlerin yönetişimini şekillendiren kanunları ve düzenlemeleri bulur ve yorumlar.
|
|
|
4- |
Kamu politikası sorunlarını belirlemek, tanımlamak, analiz etmek ve çözmek için çeşitli kavram, model, yaklaşım, çerçeve ve yöntemleri kullanır.
|
|
|
5- |
Çeşitli perspektiflerden kamu politikalarının önemli sebep ve sonuçlarını tartışır.
|
|
|
6- |
Etkili ve verimli kamu hizmeti sunumu için gerekli olan planlama, örgütleme, muhasebe ve bütçeleme gibi temel yönetim becerileri hakkında bilgi sahibi olduğunu gösterir.
|
|
|
7- |
Çağdaş modern devletlerin küreselden yerele kadar günümüzde karşı karşıya olduğu sorunlarla baş etmek için kullandığı karar alma stratejilerini belirler.
|
|
|
8- |
Siyaset ve kamu yönetimi ile ilgili bilgileri ve düşünceleri sözel sunum ve yazılı rapor aracılığı ile etkili biçimde Türkçe ifade eder.
|
|
|
9- |
Siyaset ve kamu yönetimi üzerine yaptığı araştırmalarda bilimsel veri toplama ve analiz tekniklerini etkili biçimde kullanır.
|
|
|
10- |
Bilimsel ve etik standartlara uygun akademik rapor yazar.
|
|
|
11- |
Veri işleme, yeniden düzenleme, analiz ve değerlendirme için Word, Excel ve PowerPoint gibi temel bilgisayar programlarını kullanır.
|
|
|
12- |
Evrensel insan hakları ve özgürlüklere, demokrasiye saygı duyar, etik, akademik ve profesyonel standartları gerçekleştirmeye çalışır.
|
|
|
13- |
Teoride, pratikte ve teknolojide meydana elen gelişmeleri takip ederek hayat boyu öğrenmeyi destekler.
|
|
|
14- |
Akademik ve profesyonel amaçlar için ikinci bir dilde iletişim becerilerine sahip olduğunu gösterir.
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
12
|
2
|
24
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
25
|
25
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
113
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Türkiye Ekonomisi,
Anadolu Üniversitesi Yayını (2019), Ed. M. Toprak, N. Çatalbaş (Ekrem Erdem’in de yazarı olduğu bir kitap)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Türkiye’de Hükümetlerin Makro Ekonomik Performansi (1950-2007),
Ekrem Erdem, Ömer Şanlıoğlu, M. Fatih İlgün, Detay Yayıncılık, 2009.
|
|