| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TAŞIMA TEKNİĞİ |
Birinci düzey |
MM 403 |
Zorunlu |
7 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. HÜRVET SARIKAYA
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Öğretim Görevlisi Dr. Hürvet SARIKAYA
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Arş. Gör. Mustafa GÜL
Arş. Gör. M. PARLAK
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Endüstriyel taşımada; malzeme taşımanın ilkeleri, malzeme özellikleri,taşıma yöntemi karakteristiklerinin tanımı. Taşıma sistemlerinde temel elemanların tanıtımı ve boyutlandırma ilkeleri. Taşıma sistemlerinden olan krenler, asansörler, konveyörler ve krikolar gibi sistemlerin temel tasarım ilkeleri ve mühendislik hesaplarının gerçekleştirilmesi.
|
|
Dersin tanımı
|
Taşıma sistemlerinin tanıtımı ve taşıma sistemlerinde boyutlandırma ve mühendislik hesaplama ilkelerinin gösterilmesi.
|
|
1- |
Endüstriyel Taşımada Esaslar,
|
|
2- |
Yapı elemanları; tel halatlar, halat makaraları, halat tamburları, tahrik kasnakları, palangalar ve verimleri,
|
|
3- |
Yapı elemanları; tel halatlar, halat makaraları, halat tamburları, tahrik kasnakları, palangalar ve verimleri,
|
|
4- |
Zincirler ve zincir tahrik elemanları,
|
|
5- |
Yük tutma elemanları, frenler, tekerlek ve raylar,
|
|
6- |
Krenler; köprülü krenler, temel tahrik mekanizmaları ve köprü statik hesabı, diğer kren tipleri,
|
|
7- |
Krenler; köprülü krenler, temel tahrik mekanizmaları ve köprü statik hesabı, diğer kren tipleri,
|
|
8- |
YIL İÇİ SINAVI
|
|
9- |
Asansörler; temel elemanlar ve boyutlandırma ilkeleri,
|
|
10- |
Asansörler; temel elemanlar ve boyutlandırma ilkeleri,
|
|
11- |
Konveyörler; genel bilgiler, bantlı konveyörlerin boyutlandırılması,
|
|
12- |
Konveyörler; genel bilgiler, bantlı konveyörlerin boyutlandırılması,
|
|
13- |
Krikolar; kare vidalı krikolar, kremayerli krikolar ve hidrolik krikoların boyutlandırılması,
|
|
14- |
Krikolar; kare vidalı krikolar, kremayerli krikolar ve hidrolik krikoların boyutlandırılması,
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Endüstriyel taşımada; malzeme taşımanın temel ilkeleri ve taşınan malzeme özelliklerini inceler.
|
|
2- |
Halatla tahrik ve mekanizma elemanlarının tanıtımı ve boyutlandırma işlemlerini gerçekleştirir.
|
|
3- |
Zincirle tahrik ve mekanizma elemanlarının tanıtımı ve boyutlandırma işlemlerini gerçekleştirir.
|
|
4- |
Taşıma sistemlerinde; yük tutma elemanları, frenler, tekerlekler ve ray elemanlarının tanıtımı ve boyutlandırma esaslarını inceler.
|
|
5- |
Krenler, asansörler, konveyörler ve kriko sistemlerinin tanıtımı ve mühendislik hesaplamalarını gerçekleştirir,
|
|
6- |
Öğrencilerin tasarım ve uygulama açısından özgün fikirler geliştirme yeteneklerini desteklemek,
|
|
7- |
Endüstriyel taşıma sistemlerine yönelik problemleri çözümleme ve tasarım mantığını geliştirmektir,
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
1a) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olma becerisi.
|
|
|
2- |
1b) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
|
|
|
3- |
2) Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
|
|
|
4- |
3) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
|
|
|
5- |
4) Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
|
|
|
6- |
5) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
|
|
|
7- |
6) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
|
|
|
8- |
7a) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
|
|
|
9- |
7b) En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi.
|
|
|
10- |
7c) Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
|
|
|
11- |
8a) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci.
|
|
|
12- |
8b) Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
|
|
|
13- |
9) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
|
|
|
14- |
10) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
|
|
|
15- |
11) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
3
|
1
|
3
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
8
|
8
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
83
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
20
|
|
Kısa sınav
|
3
|
20
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Uzmay, İ., Yıldırım, Ş., Taşıma Tekniği, Ufuk Kitabevi Yayınları, 2005.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Demirsoy, M., Transport Tekniği, Cilt 1-2, Birsen Yayınevi, 1984.
Zebisch, H.J., Taşıma Tekniği, Cilt 1-2, Arpaz Matbacılık, İstanbul.
|
|