| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| AKADEMİK YAZIM, SUNUM VE SEMİNER ÇALIŞMASI |
Üçüncü düzey |
TUR506 |
|
2 |
7.00 |
7.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
Prof.Dr. ÖMER ŞANLIOĞLU
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Ömer ŞANLIOĞLU
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak, belli bir konuda araştırma yapma, rapor hazırlama ve sunma tekniklerini geliştirmektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Seminer çalışması vasıtasıyla bilimsel araştırma yöntemleri uygulanır.
|
|
1- |
Bilimsel araştırma teknikleri hakkında temel kavramlar
|
|
2- |
Bilimsel araştırma süreci hakkında genel bilgiler
|
|
3- |
Seminer çalışmasının tanımı, türleri ve özellikleri
|
|
4- |
Seminer çalışması ve konu seçimi
|
|
5- |
Seminer çalışması süresinde yapılacak ön çalışmalar ve zaman planlaması
|
|
6- |
Kaynakların toplanması ve özetlenmesi
|
|
7- |
Makale analizinin tanımı ve türleri
|
|
8- |
Önceki yıllarda öğrencilerin bu süreçte yapmış olduğu tipik hataların incelenmesi
|
|
9- |
Taslak planın hazırlanması
|
|
10- |
Referans gösterme ve kaynakça oluşturma
|
|
11- |
İstatistiki veriler ve yöntemlerin analizi
|
|
12- |
Ön raporun hazırlanması
|
|
13- |
Seminer çalışmalarının sunumu
|
|
14- |
Seminer çalışmasının nihai yazımı ve teslimi
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Bilimsel araştırma süreçleri ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
2- |
Yazarak düşünme becerisini geliştirir.
|
|
3- |
Belli bir konuda araştırma yaparak sunabilir.
|
|
4- |
Temel veri analiz yöntemlerini kullanabilir.
|
|
5- |
Bilimsel etik kuralları çerçevesinde araştırma yapabilir.
|
|
6- |
Veri kaynaklarına nasıl ulaşılacağını öğrenir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
14
|
2
|
28
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
14
|
1
|
14
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
10
|
10
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
14
|
1
|
14
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
148
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Yıldız, R. ve Yıldırım E. (2010). “Soru Cevap Tekniğiyle Tez Yazma, Makale Hazırlama ve Yayınlama Klavuzu”, Geliştirilmiş Üçüncü Baskı, Detay Yayıncılık, Ankara.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Cihan Dura, (2005). “Düşünme, Araştırma ve Yazma”, Ekin Kitabevi. Halil Seyidoğlu, (2009). “Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri”, Güzem Can Yayınları.
|
|