| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| SEMİNER |
İkinci düzey |
BMM 500 |
|
1 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
- - -
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM GÜLÜZAR ALTINTOP
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Yrd. Doç. Dr. Gülşen AKDOĞAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
- - -
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Genel giriş ve anlatımlar sonrası öğrenci aktif katılımlı sunumlar,
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencinin Tez konusuna ön hazırlık amacı ile eksiklerinin giderilmesi ve konuya hakim olmaları yönünde destek çalışmalar.
|
|
Dersin tanımı
|
Tez yazım kuralları, Makale yazım kuralları, Yüksek Lisans yapacak öğrencinin karar verdiği tez konusundaki ön çalışmalarını ve literatür taramalarını kapsayan bir sunum hazırlayıp sunması şeklinde.
|
|
1- |
Yüksek lisans tezinin kapsamı, hazırlığı, kuralları.
|
|
2- |
Literatür taramasının nasıl yapılabileceğinin anlatımı
|
|
3- |
Sunum hazırlığı ve sunum dokümanının özellikleri
|
|
4- |
Makale türleri ve örnek makaleler.
|
|
5- |
Makale yazımındaki etik kurallar.
|
|
6- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
7- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
8- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
9- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
10- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
11- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
12- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
13- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
14- |
Dersi alan yüksek lisans öğrencilerinin sunumu ve çalışmanın sınıf içinde irdelenmesi
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Bir Yüksek lisans tezinin nasıl hazırlanacağı konusunda bilgi sahibi olunması.
|
|
2- |
Bir konuda literatür taramasının nasıl yapılacağı konusunda bilgi sahibi olunması.
|
|
3- |
Bir konuda sunum hazırlamanın nasıl yapılacağı konusunda bilgi sahibi olunması.
|
|
4- |
Bir makale hazırlamada uyulması gereken konular hakkında bilgi sahibi olunması.
|
|
5- |
Makale hazırlama sırasında uyulması gereken etik kurallar.
|
|
6- |
- - -
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Çevre Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
|
|
|
2- |
Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
|
|
|
3- |
Değişik disiplinlere ait bilgileri Çevre Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
|
|
|
4- |
Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
|
|
|
5- |
Çevre teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
|
|
|
6- |
Lisans seviyesinde ders verebilme yetisine sahip olmak.
|
|
|
7- |
Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
|
|
|
8- |
Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
|
|
|
9- |
Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
|
|
|
10- |
Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
|
Ödevler
|
2
|
8
|
16
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
1
|
2
|
2
|
|
Kısa sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
4
|
4
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
6
|
6
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
8
|
8
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
1
|
4
|
4
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
101
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
50
|
|
Kısa sınav
|
1
|
20
|
|
Ödev
|
3
|
30
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1) AKADEMİK YAZIM KURALLARI KİTAPÇIĞI, Doğan Kökdemir, PhD
2) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, BİLİMSEL YAYINLARINDA KAYNAK GÖSTERME İLKELERİ
3) Sunum hazırlama kural ve özellikleri
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Tez Yazım Kuralları
|
|