|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MURAT KANBUR
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. MURAT KANBUR
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze haftada 2 saat teorik
|
|
Dersin amacı
|
İlaçların deney hayvanları üzerindeki etkilerinin gösterilmesi için gerekli bilgi ve deneyim kazandırmak
|
|
Dersin tanımı
|
Öğrencilerin deneysel araştırmaların planlanması yürütülmesi ve değerlendirilmesi konuları
|
|
1- |
Farmakolojik deneylerde deney hayvanları kullanım ilkeleri
|
|
2- |
Farmakolojik deneylerde deney hayvanları kullanımının önemi
|
|
3- |
Farmakolojik deneylerde kullanılabilecek deney hayvanları
|
|
4- |
Yapılacak deneysel çalışmalar ve planlanması
|
|
5- |
Farmakodinamik ve farmakokinetik modeller
|
|
6- |
Santral sinir sistemini uyaran ilaçların deney hayvanları üzerindeki etkilerinin tartışılması
|
|
7- |
Sedatif ve hipnotik etkili ilaçların deney hayvanları üzerindeki etkilerinin tartışılması
|
|
8- |
Ara sınav
|
|
9- |
Antikonvülzan, trankilizan etkili ilaçların deney hayvanları üzerindeki etkilerinin tartışılması
|
|
10- |
Anestezik etkili ilaçlar
|
|
11- |
Agonist etki
|
|
12- |
Antagonist ilaç etkileşimleri
|
|
13- |
İlaç etkileşimleri
|
|
14- |
Genel değerlendirme
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Araştırmada etik özellikleri öğrenmek
|
|
2- |
Literatür taramasının nasıl yapıldığını kavramak
|
|
3- |
Araştırma sistematiğini anlamak
|
|
4- |
Araştırma projesi hazırlamayı öğrenmek - (gerekçe, mat.metod bütçe vb bölümlerin
|
|
5- |
Deneysel Metodolojileri anlama ve deney sonuçlarını kaydetme-Veri kayıt defteri
|
|
6- |
Proje Önerilerinin Değerlendirilmesi Projelerin Yürütülmesi ve Raporlanmasını
|
|
7- |
SBE de tez Akış şemasını ve Tez yazım kurallarını öğrenmek
|
|
8- |
Sözlü ve poster bildiri hazırlama becerisini kazanmak
|
|
9- |
Bilimsel Makale Yazımını anlamak
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Fizyoloji bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli güncel bilgi birikimine sahip olmak
|
|
|
2- |
Fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
|
|
|
3- |
Fizyoloji alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
|
|
|
4- |
Bilimsel bakışa sahip olmak
|
|
|
5- |
İnsan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olma ve buna uygun davranmak
|
|
|
6- |
Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenmek
|
|
|
7- |
Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanmak
|
|
|
8- |
Bilimsel yenilikleri takip etmek
|
|
|
9- |
Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olmak
|
|
|
10- |
Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olmak
|
|
|
11- |
Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanmak
|
|
|
12- |
Sunum ve aktarma becerisi kazanmak
|
|
|
13- |
Yaşam boyu kendi kendine öğrenmenin önemini kavramak
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
5
|
1
|
5
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
14
|
2
|
28
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
103
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Cryer P. The Research Student s Guide to Success 2-Orna E, Stevens G Managing Information for Research 3-Whimster WF Biomedical Research: How to Plan, Publish and Presentit 4-Barker K At the Bench 5- Blaxter L, Hughes C, Tight M. How to Research 6- Greenhalgh T. How to Read a Paper 7- Oglen TE, Goldberg IA. Research Proposal: A Guide to Success 8.Day R-Bilimsel Makale Nasıl Yazılır Yayımlanır
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Turner R. A. Screening Methods in Pharmacology. Academic Pres, NY, 1965.
Domer F. R. Animal Experiments in Pharmacological Analysis. Charles C Thomas Publisher, USA, 1971.
|
|