Erciyes University - Info Package

Yüksek Lisans > Sosyal Bilimler Enstitüsü > Felsefe ve Din Bilimleri (yüksek Lisans) > DİN PSİKOLOJİSİNDE BAŞLICA AKIMLAR

Dersin adı	Dersin seviyesi	Dersin kodu	Dersin tipi	Dersin dönemi	Yerel kredi	AKTS kredisi	Ders bilgileri
DİN PSİKOLOJİSİNDE BAŞLICA AKIMLAR	İkinci düzey	FDB573	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin tanımı

Ön koşul dersleri	--
Eğitimin dili	Turkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ KUŞAT
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ali KUŞAT
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı	--
Dersin veriliş şekli	Yüz Yüze eğitim
Dersin amacı	Bu dersin amacı din psikolojisinde ortaya çıkan başlıca akımları ve bu akımların insanın dini duygu ve tecrübelerine bakış açılarını ortaya koymaktır.
Dersin tanımı	Din psikolojisinde güncel akımları tanıtan ve bu akımların bireyin dini duygu ve tecrübelerine bakışlarını ortaya koyan bir derstir.

Dersin içeriği

1-	Çağdaş din psikolojisi akımları nelerdir?
2-	Çağdaş din psikolojisinin akımlarının temsilcileri
3-	Psikanaliz ve din: Erich Fromm ve Din
4-	Dini tecrübenin biyolojik yapı ile ilişkisi
5-	dini tecrübe fıtrat ilişkisi
6-	Din Gelişim Psikolojisi: J. Piaget ve Dini gelişi
7-	L. Kohlberg ve dini gelişim
8-	Erik Erikson ve Dini gelişim
9-	J. Fowler ve Dini Gelişim
10-	J. Fowler ve Dini Gelişim (devam)
11-	Muhtemel sınav haftası
12-	Doğu psikolojileri ve din
13-	Batı psikolojileri ve din
14-	Ruh sağlığı ve din
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları

1-	Bu dersi alan öğrenci: Çağdaş psikoloji akımlarını tanır
2-	Çağdaş psikoloji akımlarının temsilcilerini tanır
3-	Gelişimin değişik boyutları olduğunu bilir
4-	Farklı gelişim boyutlarının dini gelişim ile ilişkisini bilir
5-	Dini duygu ve tecrübenin bireyin doğal yapısı ile olan ilişkisini bilir
6-	Batı ve doğulu psikoloji akımlarını ve dini tecrübeye bakışlarını kavrar.
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi

1-	Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki temel bilgi, kuram ve yaklaşımları öğrenir.
2-	Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerini bilimsel araştırma metotlarını esas alarak inceleme becerisi kazanır.
3-	Felsefe ve din bilimlerinin verileri ile ilahiyat alanının diğer disiplinleri arasında yeterli ilişkileri kurar.
4-	Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
5-	Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında birikim edinir.
6-	Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
7-	Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
8-	Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik ortamlarda paylaşabilir.
9-	Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
10-	Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
11-	Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
12-	Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
13-	Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	4	16
Ödevler	4	8	32
Sunum / Seminer hazırlama	4	8	32
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	8	1	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	4	8
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri

Ders kitabı	Erich Fromm: Psikanaliz ve din. C. Daniel Batson; Patricia Schoendrade:; W. Larry Ventis; Religion and the Individual; a-Social-Psychological Perspective, Oxford, 1993. Bernard Spilka; ve diğ.; The Psychology of Religion; An Empirical Approach.
Yardımcı Kaynaklar	Engin Geçtan: Psikanaliz ve sonrası. Asım Yapıcı: Ruh Sağlığı ve Din

Ders ile ilgili dosyalar