| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| GENOTOKSİKOLOJİ |
Üçüncü düzey |
TIB 621 |
Seçmeli |
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. ZÜHAL HAMURCU
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Doç Dr. Zuhal Hamurcu
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik
|
|
Dersin amacı
|
Mutajenik etmenler, bu etmelerin DNA ve kromozomal düzeyde yol açtığı mutasyonlar ve DNA tamir mekanizmalarının öğrenilmesi amaçlanmıştır.
|
|
Dersin tanımı
|
Mutasyon, mutasyon çeşitleri, mutasyona yola açan fiziksel ve kimyasal etmenler,DNA tamir mekanizması ve DNA tamir mekanizmasındaki bozukluklar sonucu ortaya çıkan hastalıklar hakkında bilgi veren bir derstir.
|
|
1- |
Mutasyon ve mutasyon çeşitleri hakkında genel bilgi
|
|
2- |
Genom Mutasyonları (Kromozom sayında değişmeler)
|
|
3- |
Mitoz ve mayoz bölünme sırasında oluşan hatalar ve oluşan mutasyonlar
|
|
4- |
Mozaism
|
|
5- |
Kimerizm
|
|
6- |
Kromozomlardaki yapısal değişiklikler
|
|
7- |
Gen Mutasyonları
|
|
8- |
Mutajenik ajanlar
|
|
9- |
Spontan Mutasyonlar
|
|
10- |
DNA tamir mekanizmaları
|
|
11- |
DNA tamir mekanizmasında görev alan siyal yolakları
|
|
12- |
DNA tamir mekanizmasındai bozukluklar ve patolojik durumlar
|
|
13- |
Genom instabilitesi ve Kanser
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Toksik maddelere maruz kalma sonucunda,Hücre bölünmesi sırasında oluşan hatalrdan kaynaklanan patolojik olaylar
|
|
2- |
Toksik maddelere maruz kalma sonucunda,DNA''''da oluşan hasarlar ve tamir edilemeyen hasarlar sonucunda ortaya çıkan hastalıklar
|
|
3- |
Toksik maddeler ve kanser arasındaki ilişki
|
|
4- |
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
8
|
8
|
64
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
1
|
4
|
4
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
1
|
1
|
1
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
5
|
10
|
50
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
4
|
8
|
32
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
153
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
60
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
40
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Thompson Genetik Kitabı, Hücre moleküler yaklaşım
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
belirli bir ders kitabı takip edilmeyip son çıkan yayınlar takip edilmektedir
|
|