| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| IŞIK MİKROSKOPİ TEKNİKLERİ |
İkinci düzey |
VHE 618 |
|
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. FEYZULLAH BEYAZ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof.Dr. Narin LİMAN, Prof.Dr. Güner Küçük BAYRAM, Doç.Dr. Feyzullah BEYAZ, Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Dersin konusuna ilişkin bilgiler çeşitli görsel eğitim araçlarıyla anlatılmaktadır.
|
|
Dersin amacı
|
Doktora öğrencilerine mikroskoplar ve mikroskopi teknikleri hakkıknda temel bilgiler vermektir
|
|
Dersin tanımı
|
Işık Mikroskopi tekniğinde temel aşamalar, tespit, tespit aşamasını etkileyen faktörler, tespit sıvısının amaca göre seçimi, tespit sıvısının miktarı, tespit sıvısının pH’sı, tespit süresi, tespit teknikleri, immersiyon tekniği, perfüzyon tekniği, yıkama, suyunu giderme, parlatma, emdirme, gömme ya da blokaj, kesme, boyama, kapatma, ışık mikroskopları (mikroskobun kısımları, statif, optik sistem, ayna, kondensör, objektifler, oküler, mikroskobun bakımı), karanlık saha mikroskopları, faz kontrast mikroskopları, polarizasyon mikroskopları, invert mikroskoplar, fluoresan mikroskopları.
|
|
1- |
Işık Mikroskopi tekniğinde temel aşamalar
|
|
2- |
Tespit, tespit aşamasını etkileyen faktörler
|
|
3- |
Tespit sıvısının amaca göre seçimi, tespit sıvısının miktarı, tespit sıvısının pH’sı, tespit süresi
|
|
4- |
Tespit teknikleri, immersiyon tekniği, perfüzyon tekniği
|
|
5- |
Yıkama, suyunu giderme, parlatma, emdirme, gömme ya da blokaj, kesme, boyama, kapatma
|
|
6- |
Işık mikroskopları (mekanik sistem)
|
|
7- |
Işık mikroskopları, optik sistem, ayna, kondensör, objektifler, oküler, mikroskobun bakımı)
|
|
8- |
Arasınav
|
|
9- |
Karanlık saha mikroskopları
|
|
10- |
Faz kontrast mikroskopları
|
|
11- |
Polarizasyon mikroskopları
|
|
12- |
İnvert mikroskoplar
|
|
13- |
Fluoresan mikroskopları
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Işık Mikroskopi tekniğinde temel aşamalar hakkında bilgi sahibi olma
|
|
2- |
Tespit, tespit aşamasını etkileyen faktörler, tespit sıvısının amaca göre seçimi, tespit sıvısının miktarı, tespit sıvısının pH’sı, tespit süresi, immersiyon tekniği ve perfüzyon tekniği hakkında bilgi sahibi olma
|
|
3- |
Yıkama, suyunu giderme, parlatma, emdirme, gömme ya da blokaj, kesme, boyama ve kapatma gibi histoloji teknikleri hakkında bilgi sahibi olma
|
|
4- |
Işık mikroskoplarının bölümleri olan mekanik sistem ve optik sistem hakkında bilgi sahibi olma
|
|
5- |
Karanlık saha ve faz kontrast mikroskopları hakkında bilgi sahibi olma
|
|
6- |
Polarizasyon, invert, fluoresan ve konfokal mikroskopları hakkında bilgi sahibi olma
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Egzersiz Fizyolojisi bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur
|
|
|
2- |
Egzersiz Fizyolojisi alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
|
|
|
3- |
Egzersiz Fizyolojisi alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek,
|
|
|
4- |
Bilimsel bakışa sahip olmak
|
|
|
5- |
İnsan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olma ve buna uygun davranmak
|
|
|
6- |
Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenmek
|
|
|
7- |
Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanmak
|
|
|
8- |
Bilimsel yenilikleri takip etmek
|
|
|
9- |
Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olmak
|
|
|
10- |
Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olmak
|
|
|
11- |
Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanmak
|
|
|
12- |
Sunum ve aktarma becerisi kazanmak
|
|
|
13- |
Yaşam boyu kendi kendine öğrenmenin önemini kavramak
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
16
|
4
|
64
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
16
|
1
|
16
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
16
|
2
|
32
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
16
|
2
|
32
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
146
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Temel Histoloji (Aytekin Özer, Nobel Tıp Kitabevi, Ankara 2011)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Theory and Practice of Histological Techniques. Bancroft JD, Stevens, Third Ed., Churchill Livingstone, Edinburgh, London, Melbourne and New York, 1990.
Manual of Histological staining methods of the Armmed Forces Institute of Pathology, Luna LG, Third Ed., McGraw-Hill Book Company, New York, Toronto, London, Sydney, 1968.
Laboratory methods in Histotechnology, Prophet EB, Mills B, Arrington JB, Sobin LH, American Registry of Pathology,Washington, 1992.
|
|