| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ENFEKSİYON HASTALIKLARI |
Birinci düzey |
ELK513 |
Seçmeli |
9 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
İlk dört yılın bütün derslerini başarmış olmak
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. AYŞEGÜL ULU KILIÇ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Emine Alp Meşe
Doç. Dr.Hayati Demiraslan
Doç. Dr.Ayşegül Ulu Kılıç
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Araştırma görevlileri
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik ve pratik
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencilerin enfeksiyon hastalıklarında temel yaklaşımları öğrenmeleri, toplumda sık karşılaşılan enfeksiyon hastalıklarını tanımaları ve tedavisini düzenleyebilecek seviyeye ulaşmaları amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin tanımı
|
Dönem 9''da elektif olarak alınan klinik bir derstir. Daha önceki dönemlerde alınan ve sık görülen enfeksiyonlara vurgu yapar. Enfeksiyon hastalıkları açısından hastalara yaklaşım ve pratik laboratuvar uygulamalarıyla ilgili ileri deneyim sağlar.
|
|
1- |
Rasyonel Antibiyotik Kullanımı
|
|
2- |
Nozokomiyal Enfeksiyonlar
|
|
3- |
Solunum Sistemi Enfeksiyonlarına yaklaşım
|
|
4- |
Seyahat ve Enfeksiyon
|
|
5- |
Diyabetik Ayak ve Yumuşak Doku Enfeksiyonları
|
|
6- |
Laboratuvar uygulamaları
|
|
7- |
Erişkin Aşılama
|
|
8- |
-
|
|
9- |
-
|
|
10- |
-
|
|
11- |
-
|
|
12- |
-
|
|
13- |
-
|
|
14- |
-
|
|
15- |
-
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Rasyonel Antibiyotik Kullanımı: Bu ders sayesinde öğrenci dünyada ve ülkemizde en sık reçete edilen ileç olan antibiyotiklerin uygun, etkili kullanımını öğrenmiş olacaktır. Ayrıca farmakoloji dersinde verilen antibiyotiklerle ilgili bilgilerin klinik uyulamasını da göstererek dersin akılda kalıcılığını artıracaktır.
|
|
2- |
Nozokomiyal Enfeksiyonlar: Bu ders sayesinde öğrenci yeni içine dahil olduğu ve bundan sonra hep içinde olacağı hastanelerde hem kendi korunması hem de hastaların enfeksiyonlardan korunması için neler yapabileceğini öğrenmiş olacaktır. Sağlık bakım ilişkili enfeksiyonları toplumdan kazanılmış enfeksiyonlardan ayırt edebilecektir.
|
|
3- |
Solunum Sistemi Enfeksiyonlarına: Periferde çalışırken karşılaşılacak sık hastalıklardan birisi olan solunum sistemi enfeksyonları hakkında bilgi sahibi olacak, tanı koyup, tedavi edebilecektir. Ayrıca yatış gereken hastaları tanıyabilecektir.
|
|
4- |
Seyahat ve Enfeksiyon. Bu ders sayesinde öğrenci; seyahatların sık olduğu çağımızda dünyanın neresinde hangi enfeksiyonların sık olduğunu kaynakları kullanarak bulabilecek ve karşılaşılacak risklere karşı korunma yollarını söyleyebilecektir.
5-
7-
|
|
5- |
Diyabetik Ayak ve Yumuşak Doku Enfeksiyonları: Bu ders sayesinde öğrenci; yaygın görülen deri yumuşak doku enfeksiyonlarının tanısını koyabilecek, tedavi edebilecek ve sevki gerekenleri ayırt edebilecektir. Diyabetik ayak enfeksiyonlarının tanısını koyabilecek ve ağırlığını ayırt edebilecektir.
|
|
6- |
Laboratuvar uygulamaları: Bu ders sayesinde öğrenci; periferdeki laboratuvarlarda da uygulanabilecek temel mikrobiyolojik boyama ve laboratuvar işlemlerini bilecek ve uygulayacaktır. Thoma lamı ile örnek inceleme, gram boyama, basit boyama gibi...
|
|
7- |
Erişkin Aşılama. Bu ders sayesinde öğrenci; erişkinlerde aşılama programlarını nasıl takip edeceğini bilecek ve aşılamanın önemini bilecek ve anlatabilecektir.
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
10
|
6
|
60
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
2
|
2
|
4
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
1
|
1
|
1
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
2
|
2
|
4
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
70
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Enfeksiyon Hastalıkları ve Mikrobiyolojisi, Editörler: Prof. Dr. Güner Söyletir, Prof. Dr. Ayşe Wilke, Prof. Dr. Mehmet Doğanay, Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul, 2008.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Mandell, Douglas, and Bennett''s Principles and Practice of Infectious Diseases, Mandell G, Bennett J, Dolphin R (eds). Churchill Livingstone; 7th edition, 2009.,
Zoonozlar Hayvanlardan İnsanlara Bulaşan Enfeksiyonlar, Editörler: Prof. Dr. Mehmet Doğanay, Prof. Dr. Nazmiye Altıntaş, Bilimsel Tıp Kitapevi, Ankara, 2009.
|
|