| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| KEMİK BELİRTEÇLERİ |
Üçüncü düzey |
BİK 620 |
|
1 |
8.00 |
8.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Turkçe
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE ÖZEL YETKİN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof.Dr.Sabahattin Muhtaroğlu
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik
|
|
Dersin amacı
|
Bu derste kemik hastalıklarında kullanılmakta olan biyokimyasal kwmik yapım ve yıkım belirteçler topluca anlatılacaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Biyokimyasal belirteçler kemik hastalıklarında tek başlarına tanının konması için yeterli değillerdir. Ancak radyolojik testlerle birlikte değerlendirilmesi kaçınılmazdır ve bu nedenle de biyokimyasal belirteçler giderek önem kazanmaktadır.
|
|
1- |
Kemik Metabolizmasına Özgün Belirteçler
|
|
2- |
Kemik Yapımının Biyokimyasal Belirteçleri
|
|
3- |
Alkalen Fosfataz (ALP)
|
|
4- |
Osteokalsin (Ocn)
|
|
5- |
Prokollajen Tip I [Prokollajen I-C Terminal (PICP) Ve Prokollajen I-N Terminal (PINP)]
|
|
6- |
Kemik Yıkımının Biyokimyasal Belirteçleri
|
|
7- |
Hidroksipirolin
|
|
8- |
Hidroksilizin Glikozidleri
|
|
9- |
Pyridinium Türevleri [Pyridolin (Pyd) Ve Deoksipyridolin (Dpd)]
|
|
10- |
Tip-I Kollajen Çapraz Bağlı Telopeptitleri
C-Terminal (ICTP Veya Ctx ) ve N-Terminal (INTP Veya Ntx)
|
|
11- |
Tartarata Dirençli Asit Fosfataz (TRAcP)
|
|
12- |
Kemik Sialoproteini
|
|
13- |
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
kemik metabolizmasının sağlıklı sürdürülmesinin değerlendirilmesinde özgün merkerleri öğrenmek
|
|
2- |
Yaralı bir biyolojik belirteçinin taşıması gereken özellikleri kavramak
|
|
3- |
Kemik yapım markerlerinden ALP, osteokalsin, prokollagen tip 1 öğrenmek
|
|
4- |
Hiddroksipirolin,hidroksilizin,Pyridinium Türevleri Tip-I Kollajen Çapraz Bağlı Telopeptitleri C-Terminal (ICTP Veya Ctx ) ve N-Terminal (INTP Veya Ntx) ,Tartarata Dirençli Asit Fosfataz (TRAcP)
ve Kemik Sialoprotein markerlerini öğrenmek
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
4
|
56
|
|
Ödevler
|
5
|
3
|
15
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
8
|
1
|
8
|
|
Kısa sınavlar
|
5
|
1
|
5
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
10
|
2
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
2
|
2
|
4
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
5
|
2
|
10
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
10
|
2
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
5
|
3
|
15
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
197
|
|
AKTS
|
|
|
8.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
2
|
20
|
|
Kısa sınav
|
2
|
20
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|