| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| FİZYOPATOLOJİ I |
İkinci düzey |
HEM 510 |
Seçmeli |
1 |
5.00 |
5.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. PINAR TEKİNSOY KARTIN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. PINAR TEKİNSOY KARTIN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Aktif yöntem
|
|
Dersin amacı
|
Bireyde gelişebilecek fizyolojik değişiklikleri hücre düzeyinde tanımlayabilme
|
|
Dersin tanımı
|
Normal hücre fizyolojisi hakkında bilgi vermek, anormal değişimleri klinik durumlara ilişkin örneklerle açıklamaktır.
|
|
1- |
Derse Giriş-Dersin Tanımı, İçeriği, Öğretim Yöntemi ve Kaynakların Tanıtılması-
|
|
2- |
Hücre Yapı ve Fonksiyonları
|
|
3- |
Hücre Membranından Transport, Kapiller Dinamik,
Kan ve İnterstisyel Sıvı Değişimi,
Lenfatik Sistem ve Ödem
|
|
4- |
Protein Sentezi ve Hücre Çoğalmasının Genetik Kontrolü
|
|
5- |
Membran Potansiyeli, Aksiyon Potansiyeli,
Eksitasyon ve Ritmisite
|
|
6- |
Genel Tartışma, Örnek Durum/Durumlar Üzerinden Konuların Yeniden Gözden Geçirilmesi
|
|
7- |
ARA SINAVI
|
|
8- |
Karbonhidrat Metabolizması
|
|
9- |
Yağ Metabolizması
|
|
10- |
Protein Metabolizması
|
|
11- |
Sıvı –Elektrolit Denge ve Dengesizlikleri
|
|
12- |
Hidrojen İyonu Denge ve Dengesizlikleri
|
|
13- |
Doku Zedelenmesi ve Onarımı
|
|
14- |
Genel Tartışma, Örnek Durum/Durumlar Üzerinden Konuların Yeniden Gözden Geçirilmesi
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Hücre Yapı ve Fonksiyonları: Hücrenin temel yapısını ve organellerin işlevlerini açıklar. Hücre fonksiyonlarının vücut sistemleri üzerindeki etkilerini değerlendirir.
|
|
2- |
Hücre Membranından Transport, Kapiller Dinamik, Kan ve İnterstisyel Sıvı Değişimi, Lenfatik Sistem ve Ödem: Hücre membranından madde geçiş mekanizmalarını açıklar. Kapiller dinamikleri ve sıvı değişim süreçlerini analiz eder. Lenfatik sistemin işlevlerini ve ödem oluşumunu değerlendirir.
|
|
3- |
Protein Sentezi ve Hücre Çoğalmasının Genetik Kontrolü: Protein sentezi süreçlerini ve hücre çoğalmasını genetik kontrol bağlamında açıklar. Genetik mekanizmaların hastalıkların oluşumundaki rolünü değerlendirir.
|
|
4- |
Membran Potansiyeli, Aksiyon Potansiyeli, Eksitasyon ve Ritmisite: Membran potansiyeli ve aksiyon potansiyelinin oluşum mekanizmalarını tanımlar. Eksitasyon ve ritmisitenin fizyolojik süreçlerdeki önemini açıklar.
|
|
5- |
Karbonhidrat, Yağ ve Protein Metabolizması: Karbonhidrat, yağ ve protein metabolizmasının temel süreçlerini açıklar. Enerji metabolizmasındaki bu süreçlerin dengesizliklerini değerlendirir.
|
|
6- |
Sıvı – Elektrolit Denge ve Dengesizlikleri: Sıvı-elektrolit dengesini ve homeostazdaki önemini açıklar. Dengesizliklerin vücut sistemlerine olan etkilerini değerlendirir.
|
|
7- |
Hidrojen İyonu Denge ve Dengesizlikleri: Asit-baz dengesinin fizyolojik mekanizmalarını açıklar. Hidrojen iyonu dengesizliklerinin metabolik ve solunum etkilerini değerlendirir.
|
|
8- |
Doku Zedelenmesi ve Onarımı: Doku zedelenmesinin hücresel ve moleküler mekanizmalarını açıklar. Onarım süreçlerini ve doku rejenerasyonunun biyolojik temelini analiz eder.
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Hemşirelik felsefesini bilir
|
|
|
2- |
Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
|
|
|
3- |
Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
|
|
|
4- |
Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
|
|
|
5- |
Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
|
|
|
6- |
Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
|
|
|
7- |
İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
|
|
|
8- |
Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
|
|
|
9- |
Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
|
|
|
10- |
Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
|
|
|
11- |
Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
|
|
|
12- |
Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
|
|
|
13- |
Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
|
|
|
14- |
Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
12
|
2
|
24
|
|
Ödevler
|
1
|
4
|
4
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
4
|
2
|
8
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
25
|
25
|
|
Ara sınavlar
|
2
|
2
|
4
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
30
|
30
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
125
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
2
|
30
|
|
Kısa sınav
|
4
|
5
|
|
Ödev
|
1
|
5
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
John E. Hall JE, Hall ME. Yeğen BÇ, Alican i, Solakoğlu Z (Çev Edit).
Tıbbi Fizyoloji.(14. Baskı), Nobel Tıp Kitabevleri, 14. Basım İstanbul 2021.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Andrew LaPelusa , Ravi Kaushik. Physiology, Proteins. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2024 Jan. 2022 Nov 14.
Michael H. Grider; Rishita Jessu; Rian Kabir. Physiology, Action Potential In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2024 Jan. 2023 May 8.
Ovayolu N, Ovayolu Ö. Patofizyoloji (2. Baskı). Çukurova Nobel Tıp Kitabevi, Adana, 2016.
Isaac Chen , Forshing Lui. Physiology, Active Transport. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2024 Jan. 2022 Sep 12.
Munire K. Ozgok Kangal, John-Paul Regan. Wound Healing. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2024 Jan. 2023 May 1.
Heather A. Wallace, Brandon M. Basehore, Patrick M. Zito. Wound Healing Phases. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2024 Jan. 2023 Jun 12.
|
|