|
Ön koşul dersleri
|
-
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. ZUHAL ÖNDER
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. ALPARSLAN YILDIRIM
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Alparslan YILDIRIM, Prof. Dr. Önder DÜZLÜ, Doç. Dr. Zuhal ÖNDER, Doç. Dr. Arif ÇİLOĞLU, Araş.Gör. Dr. Gamze YETİŞMİŞ, Öğr. Gör. Dr. Sadullah USLU
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı evcil hayvanlarda bulunan önemli cestod invazyonları, oluşturdukları hastalıklar, hastalık belirtileri, teşhis, tedavi ve korunma yöntemleri ile ilgili konularda bilgilendirmektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Evcil hayvanlarda bulunan önemli cestod invazyonları, oluşturdukları hastalıklar, hastalık belirtileri, teşhis, tedavi ve korunma yöntemleri ile ilgili konularda bilgilendiren derstir.
|
|
1- |
Cestoda sınıfına giriş
|
|
2- |
Morfolojisi
|
|
3- |
Yumurta tipleri ve morfolojisi
|
|
4- |
Larva tipleri
|
|
5- |
Yaşam çemberi
|
|
6- |
Cestodların sınıflandırılması
|
|
7- |
Pseudophyllidea sınıfına giriş ve Diphyllobothrium soyuna ait türlerin yayılışı, morfolojisi, son ve ara konakları, yaşam çemberi, epizootiyolojisi, tanısı, sağaltımı, kontrolü.
|
|
8- |
Spirometra soyuna ait türlerin yayılışı, morfolojisi, son ve ara konakları, yaşam çemberi, epizootiyolojisi, tanısı, sağaltımı, kontrolü.
|
|
9- |
Cyclophyllidea takımı ve Taeniidae ailesine giriş
|
|
10- |
Ruminantlarda taeniosis
|
|
11- |
Carnivorlarda taeniosis
|
|
12- |
Anoplocephalidae ailesine giriş ve bu aileye ait türlerin yayılışı, morfolojisi, son ve ara konakları, yaşam çemberi, epizootiyolojisi, tanısı, sağaltımı, kontrolü.
|
|
13- |
Thysanosomidae ailesine giriş ve bu aileye ait türlerin yayılışı, morfolojisi, son ve ara konakları, yaşam çemberi, epizootiyolojisi, tanısı, sağaltımı, kontrolü.
|
|
14- |
Evcil hayvanlarda Cestod hastalıklarına neden olan diğer aile ve türlerin yayılışı, morfolojisi, son ve ara konakları, yaşam çemberi, epizootiyolojisi, tanısı, sağaltımı, kontrolü.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Cestod hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur.
|
|
2- |
Cestod hastalıklarını doğru teşhis edebilir hale gelir.
|
|
3- |
Cestod hastalıklarında uygun tedavi seçeneğini uygulayabilir hale gelir.
|
|
4- |
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
|
|
|
2- |
Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
|
|
|
3- |
Sunum ve aktarma becerisi kazanır,
|
|
|
4- |
Biyoistatistik Ana bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur,
|
|
|
5- |
Bilimsel bakışa sahip olur,
|
|
|
6- |
Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenir,
|
|
|
7- |
Saha çalışmalarında bilgi, görgü ve beceri kazanır
|
|
|
8- |
Bilimsel yenilikleri takip eder,
|
|
|
9- |
Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olur,
|
|
|
10- |
Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
|
|
|
11- |
Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanır,
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
8
|
2
|
16
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
6
|
2
|
12
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
6
|
2
|
12
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
8
|
2
|
16
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
100
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Helmintoloji (Tınar R), Diagnostic Veterinary Parasitology (Hendrix), Veteriner Helmintoloji (Toparlak M., Tüzer E.), Vetrinary Helminthology (Kassai T.), Veterinary Parasitology (Urquarth). Veterinarmedizinische Parasitologie(Boch-Supperer), CRC Handbook of Tapeworm Identification(Schmidt), Keys to the Cestoda Parasites of Vertebrates (Khalil LF)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Internet
|
|