Giriş | English

Yüksek Lisans > Sosyal Bilimler Enstitüsü > Felsefe ve Din Bilimleri (yüksek Lisans) > ANABİLİM DALI SEMİNERİ
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi Yerel kredi AKTS kredisi Ders bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ İkinci düzey ELL 526 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri Yok
Eğitimin dili İngilizce
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE KALIPCI
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı YRD.DOÇ. LEYLA MASMALIYEVA
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı YRD.DOÇ. LEYLA MASMALIYEVA
Dersin veriliş şekli Yüz yüze
Dersin amacı Öğrencileri okullarda eylem araştırması yapmaya hazırlamak, Mesleki toplumu yetiştirmek, Güçlü ilişkiler kurmayı öğretmek, Öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarını belirlemesini sağlamak.
Dersin tanımı Bu ders öğrencilerin kendi çalışmalarında katılımcılarla birlikte kendilerini sorgulayarak eylemsel araştırma yapmalarını sağlar. Eylemsel araştırmanın amaçları, uygulamanın geliştirilmesi, o uygulamanın daha iyi anlaşılması ve uygulamanın yapıldığı alanın geliştirilmesidir.

Dersin içeriği
1- Bu ders öğrencilerin kendi çalışmalarında katılımcılarla birlikte kendilerini sorgulayarak eylemsel araştırma yapmalarını sağlar.
2- Eylemsel araştırmanın amaçları, uygulamanın geliştirilmesi, o uygulamanın daha iyi anlaşılması ve uygulamanın yapıldığı alanın geliştirilmesidir.
3- -
4- -
5- -
6- -
7- -
8- -
9- -
10- -
11- -
12- -
13- -
14- -
15- -
16- -
17- -
18- -
19- -
20- -

Dersin öğrenme çıktıları
1- Okullarda eylem araştırması yapmaya hazırlanmış olmak
2- Mesleki toplumun gelişmesi
3- Güçlü ilişkiler kurmayı öğrenmek
4- Kendi uzmanlık alanını belirleyebilemek
5- -
6- -
7- -
8- -
9- -
10- -

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki temel bilgi, kuram ve yaklaşımları öğrenir.
2- Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerini bilimsel araştırma metotlarını esas alarak inceleme becerisi kazanır.
3- Felsefe ve din bilimlerinin verileri ile ilahiyat alanının diğer disiplinleri arasında yeterli ilişkileri kurar.
4- Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
5- Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında birikim edinir.
6- Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
7- Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
8- Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik ortamlarda paylaşabilir.
9- Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
10- Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
11- Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
12- Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
13- Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 4 12 48
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 14 14
Toplam iş yükü     156
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı Koshy, V. (2005) Action Research for Improving Practice – A Practical Guide. London: Paul Chapman.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders ile ilgili dosyalar