|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. ERDAL UNCUOĞLU
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. ERDAL UNCUOĞLU
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Arş. Gör. Aykut Erol
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Dersliklerde normal ders anlatımı
|
|
Dersin amacı
|
yapı temellerinin doğru ve ekonomik bir şekilde tasarlanmasının öğretilmesi, taşıma gücü, oturma analizi ve sıvılaşma davranışlarının uygulanmış projeler üzerinden anlatılması
|
|
Dersin tanımı
|
temel sistemlerinin tanıtılması, arazi çalışmaları ve elde edilen verilerin kulanımı, taşıma gücü hesapları, oturma analizleri, sıvılaşma potansiyelinin değerlendirilmesi
|
|
1- |
Temel sistemleri ve tanımları
|
|
2- |
Temel zemini araştırmaları
|
|
3- |
Yüzeysel temellerde taşıma gücü teorileri: Terzaghi, Meyerhof, Brinch Hansen, Vesic taşıma gücü yöntemleri
|
|
4- |
Taşıma gücünün arazi deneyleri ile elde edilmesi
|
|
5- |
Yüzeysel temellerde oturma analizi
|
|
6- |
Yüzeysel temellerde sıvılaşma analizi
|
|
7- |
Derin Temellerde Taşıma Gücü
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Kazık guruplarında taşıma gücü, gurup verimi ve kazık guruplarında oturma
|
|
10- |
Kazık yükleme deneyleri ve yorumlamaları
|
|
11- |
Yüzeysel temellerde taşıma gücü ile ilgili yapılmış proje uyglamaları
|
|
12- |
Yüzeysel temellerde oturma analizi ve sıvılaşma potansiyelinin değerlendirilmesi ile ilgili yapılmış proje uyglamaları
|
|
13- |
Derin temeler taşıma gücü ve oturma davranışı ile ilgili yapılmış proje uygulamaları
|
|
14- |
Zemin etüt raporları ve geoteknik değerlendirme raporları. Örnek jeolojik etüt raporlarının incelenerek tartışılması
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Zemin incelemelerini planlar
|
|
2- |
Yüzeysel temel tasarlar
|
|
3- |
Derin temelleri tasarlar
|
|
4- |
Zemin etüt raporlarını değerlendirir
|
|
5- |
Oturma analizi yapar
|
|
6- |
Taşıma gücü teorilerini kullanır
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
|
|
|
2- |
Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
|
|
|
3- |
Değişik disiplinlere ait bilgileri Gıda Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
|
|
|
4- |
Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
|
|
|
5- |
Gıda teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
|
|
|
6- |
Lisans seviyesinde ders verebilme yetisibe sahip olmak.
|
|
|
7- |
Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
|
|
|
8- |
Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
|
|
|
9- |
Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
|
|
|
10- |
Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
6
|
84
|
|
Ödevler
|
5
|
4
|
20
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
2
|
4
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
5
|
5
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
183
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
40
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Öğretim üyesi ders notları
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Geotechnical Engineering Principles and Practices of Soil Mechanics and Foundation Engineering, Foundation Analysis and Design, Geotechnical Engineering, Bina Temelleri.
|
|