| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ |
Üçüncü düzey |
ULS511 |
|
1 |
7.00 |
7.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. ÖMER KURTBAĞ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz Yüze, Seminer, Sunum
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencileri sosyal bilimlerde kullanılan araştırma yöntemleri konusunda bilgilendirmek, tez projesi yazma, kaynak toplama vs gibi uygulamalarla tez dönemine hazırlık yapmalarını sağlamak.
|
|
Dersin tanımı
|
Sosyal bilimler araştırma yöntemleri konusunda teorik ve uygulamalı bilgi vermeyi amaçlayan bir ikinci düzey dersidir.
|
|
1- |
Bilim nedir?
|
|
2- |
Pozitivizm
|
|
3- |
Doğrulama, Yanlışlama
|
|
4- |
Bilimsel araştırmanın analiz düzeyleri: kavram, model, teori paradigma
|
|
5- |
Eleştirel teori
|
|
6- |
Araştırma konusu belirleme ve araştırma önerisi hazırlama
|
|
7- |
Araştırma sorununu tanımlama
|
|
8- |
Araştırma sorusu belirleme, hipotez kurma
|
|
9- |
Araştırma yöntemi belirleme
|
|
10- |
Veri toplama teknikleri
|
|
11- |
Veri analizi
|
|
12- |
Araştırma raporu hazırlama
|
|
13- |
Kaynak tarama ve atıf yapma sistemleri
|
|
14- |
Bilimsel Etik
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Tez yazma sürecine hazırlanmak
|
|
2- |
Argüman geliştirebilmekt
|
|
3- |
Analiz yöntemlerini kullanabilmek
|
|
4- |
Araştırma sorunu tanımlayabilmek
|
|
5- |
Araştırma bulgularını akademik standartlara uygun olarak raporlaştırmak
|
|
6- |
Bilimsel kaynak gösterme sistemlerinden birini kullanabilmek
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Turizm alanında mevcut kavram ve fikirleri yakın ve farklı alanlardaki gelişim ve değişimleri de dikkate almak suretiyle bilimsel metotlar kullanarak değerlendirme ve yeni kavram ve fikirlerin oluşmasına katkıda bulunma.
|
|
|
2- |
Turizm işletmeciliği alanında mevcut ve olası problem, soru ve tartışmaları stratejik yönlerini de dikkate alarak paydaşların ihtiyaçları çerçevesinde değerlendirme.
|
|
|
3- |
Turizme örnek teşkil edebilecek ana akım alanlardan da faydalanarak turizm alanına ışık tutacak yeni bilgilerin ortaya çıkmasına katkı sağlama.
|
|
|
4- |
Turizm alanında teori ve uygulamaya dönük özgün bilgi, kavram ve fikirlerin ortaya çıkmasına katkıda bulunma.
|
|
|
5- |
Turizm alanında yeni bilgi ve yöntemlerin oluşmasına katkı sağlama.
|
|
|
6- |
Turizm işletmeciliği alanında sürdürülebilir rekabet avantajı elde edebilmek için yeni modeller oluşturma veya ana akım alanlardan uygun olabilecek modelleri uyarlama.
|
|
|
7- |
Turizm alanında özgün proje oluşturabilme ve/veya mevcut projelere değer oluşturabilecek şekilde katkı sağlama.
|
|
|
8- |
Turizm alanındaki karmaşık teorik ve uygulamaya dönük problemleri tespit edebilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri sunabilme.
|
|
|
9- |
Bağımsız olarak araştırma tasarlama, yürütme ve sonuca erdirebilme kabiliyetini geliştirmeye yardımcı olma.
|
|
|
10- |
Akademik çalışmaları yönlendirme ve yönetebilme kabiliyeti geliştirmek için yardımcı olma.
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
3
|
14
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
1
|
10
|
10
|
|
Ödevler
|
1
|
1
|
1
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
10
|
3
|
30
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
12
|
5
|
60
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
145
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
50
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
ALTUNIŞIK, Remzi, vd. (2008) Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı, Sakarya Kitabevi. CHALMERS, Alain (1997) Bilim Dedikleri, Çev.: Hüsamettin Arslan, Vadi Yayınları. KARASAR, Niyazi, (2007) Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler, Nobel Yayın Dağıtım. SEYİDOĞLU, Halil, (2000) Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, Güzem Yayınları. YILDIRIM, Ali ve Hasan ŞİMŞEK (2008) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayıncılık. KÖKDEMİR, Doğan, vd. (2004) Akademik Yazım Kuralları Kitapçığı, Başkent Üniversitesi İİBF Elyadal Yayını, http://elyad.baskent.edu.tr/pivolka/akademik.pdf DAY, Robert A. (1996) Bilimsel bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır? TUBİTAK, http://journals.tubitak.gov.tr/kitap/maknasyaz/maknasyaz.pd
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Biggam, John (2011) Succeeding with Your Master’s Dissertation, Open University Press, Berkshire. Biklen, Sari Knopp and Ronnie Casella (2007) A Practical Guide to the Qualitative Dissertation, Teachers Collage Press, New York. Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams (2008) The Craft of Research, The University of Chicago Press, Chicago. Chalmers, A. F. (1999) What is This Thing Called Science?, Hackett Publishing Company, Inc. Indianapolis. Corbetta, Piergiorgio (2003) Social Research, Theory, Methods, and Techniques, Sage Publications, London. De Vaus, David A. (2001) Research Design in Social Research, Sage Publications, London. Denscombe, Maeryn (2010) Ground Rules for Social Research, Open University Press, Berkshire. Guba, E. G. and Y. S. Lincoln (1994) “Competing Paradigms in Qualitative Research”, in, Handbook of Qualitative Research, (Eds.) N. K. Denzin and Y. S. Lincoln, Sage, London, pp. 105-117. Hoover, Kenneth and Todd Donovan (2011) The Elements of Social Scientific Thinking, Wadsworth Cengage Learning, Boston. Ladyman, James (2002) Understanding Philosophy of Science, Routledge, London. Mauch, James E. and Namgi Park, (2003) Guide to Successful Thesis and Dissertation, Marcel Dekker, Inc., New York. Paltridge, Brian and Sue Starfield (2007) Thesis and Dissertation Writing in a Second Language, Routledge, London. Ritchie, Jane and Jane Lewis (2003) Qualitative Research Practice, Sage Publications, London. Van De Ven, Andrew H. (2007) Engaged Scholarship, Oxford University Press, Oxford. Walliman, Nicholas (2011) Research Methods The Basics, Routledge, London.
|
|