| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| MESLEK ÇALGISI II (KANUN) |
Birinci düzey |
MÜZ114.4 |
Seçmeli |
2 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Repertuar, Türk müziği solfej ve kuramı
|
|
Eğitimin dili
|
Türkish
|
|
Koordinatör
|
ÜCR.ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DENİZ ERTÜRK DUMAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
EMRE ERDOĞAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YOK
|
|
Dersin veriliş şekli
|
ÖĞRENCİYLE BİRE BİR UYGULAMALI OLARAK GERÇEKLEŞTİRİLİR.
|
|
Dersin amacı
|
KANUN SAZINA HAKİMİYET VE BU SAZIN İCRASINI İLERİ SEVİYELERE TAŞIMAK
|
|
Dersin tanımı
|
KANUN EĞİTİMİ DERSİ DİĞER TÜRK MÜZİĞİ SAZLARINDA OLDUĞU GİBİ HOCA- ÖĞRENCİ BİRLİKTELİĞİYLE SAĞLANAN BİR DERS OLUP BU SAZIN TÜM YÖNLERİYLE ÖĞRENCİYE AKTARILMASINI GÖZETİLMEKTEDİR.
|
|
1- |
KANUN SAZINDA MANDAL HAKİMİYETİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPILAN EZGİ ÇALIŞMALARI
|
|
2- |
KANUN SAZINDA MANDAL HAKİMİYETİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPILAN EZGİ ÇALIŞMALARI
|
|
3- |
KANUN SAZINDA MANDAL HAKİMİYETİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPILAN EZGİ ÇALIŞMALARI
|
|
4- |
KROMATİK DİZİ ÇALIŞMALARI
|
|
5- |
KROMATİK DİZİ ÇALIŞMALARI
|
|
6- |
KROMATİK DİZİ ÇALIŞMALARI
|
|
7- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
8- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
9- |
VİZE
|
|
10- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
11- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
12- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
13- |
İLERİ SEVİYE ETÜD ÇALIŞMALARI (ARPEJ, AKOR, TREMOLO)
|
|
14- |
FİNAL
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Basit selerin tınlatılmasıyla seslere aşinalık sağlanır
|
|
2- |
Türk müziği aralık kavarmının kurgulanmasına yardımıcı olunur.
|
|
3- |
Türk müziğinin içerisinde barındırdığı ara seslere aşinalık kazandırılır.
|
|
4- |
Türk müziği ritm unsurları kazandırılır.
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
|
|
|
2- |
Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
|
|
|
3- |
Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
|
|
|
4- |
Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
|
|
|
5- |
Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
|
|
|
6- |
Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
|
|
|
7- |
Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
|
|
|
8- |
Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
|
|
|
9- |
Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
|
|
|
10- |
Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
|
|
|
11- |
Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
|
|
|
12- |
Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
2
|
2
|
4
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
4
|
8
|
32
|
|
Ödevler
|
4
|
4
|
16
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
2
|
2
|
4
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
4
|
4
|
16
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
4
|
2
|
8
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
3
|
2
|
6
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
88
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
2
|
50
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
30
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
70
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Halil Karaduman method kitabı, Tahir Aydoğdu method kitabı
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
İsmail Hakkı Özkan nazariyat kitabı
|
|