Erciyes University - Info Package

Lisans > Spor Bilimleri Fakültesi > Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği > İNGİLİZCE II

Dersin adı	Dersin seviyesi	Dersin kodu	Dersin tipi	Dersin dönemi	Yerel kredi	AKTS kredisi	Ders bilgileri
İNGİLİZCE II	Birinci düzey	YBD202	Zorunlu	2	3.00	3.00	Yazdır

Dersin tanımı

Ön koşul dersleri	Yok
Eğitimin dili	İngilizce-Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖMER ERDOĞAN
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı	ÜCR. ÖĞRETİM GÖREVLİSİ EMRE GÖKDUMAN
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı	Yok
Dersin veriliş şekli	Yüz yüze
Dersin amacı	Temel İngilizce kavramlarının kazanımının sağlanması
Dersin tanımı	Temel İngilizce

Dersin içeriği

1-	Past Continuous Tense; The same as/different from/similar to
2-	Present Perfect Tense
3-	Present Perfect Tense: just/already/yet; ever/never; since/for; recently/lately; been to/been in/gone to
4-	Tag Questions; Reflexive Pronouns; Verbs of Perception
5-	Adjectives vs Adverbs
6-	If Clauses
7-	Wish Clauses
8-	Passive Voice
9-	so/too; neither/nor; either
10-	Past Perfect Tense
11-	Past Simple vs Past Perfect
12-	Relative Clause
13-	Reported Speech
14-	Indefinite Pronouns
15-	Final Exam
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları

1-	Öğrenciler geçmiş olaylardan bahsedebilir ve karşılaştırma yapabilirler. Ayrıca geçmişte başlamış ve halen devam eden olay ve durumlardan bahsedebilirler. Geçmiş ve şimdi arasındaki ilişkiyi anlayabilir ve İngilizce ifade edebilirler.
2-	Öğrenciler, 'tag questions' kullanarak bir diyalog başlatabilir, sıfat ve zarf arasındaki farkı anlayabilir ve bunları isim ve eylemleri tarif ederken uygun şekilde kullanabilirler.
3-	Öğrenciler şimdi, geçmiş ve gelecekteki ihtimallerden söz edebilir ve geçmiş ve gelecekle ilgili dileklerini ifade edebilirler.
4-	Öğrenciler aktif ve pasif ifadeler arasındaki farkı tamamıyla anlayabilir ve pasif ifadeleri anlam ve yapı açısından uygun şekilde kullanabilirler. and structure.
5-	Öğrenciler birden fazla geçmiş olayı oluş sırası bildirerek anlatabilirler.
6-	Öğrenciler nesne, yer ve insanları ilgi cümlecikleri kullanarak tarif edebilirler.
7-	Öğrenciler bir başkasının konuşmasını başka birine aktarabilirler.
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi

1-	Beden eğitimi ve spor alanının belli başlı kavramlarını, varsayımlarını, tartışmalarını, araştırma ve inceleme yöntemlerini kullanır.
2-	Beden eğitimi ve spor öğretimine uygun planlama yapar.
3-	Beden eğitimi ve spor öğretiminde planları uygular.
4-	Beden eğitimi ve spor öğretiminde özel gereksinimli öğrencilere yönelik planlamalar yapar.
5-	Beden eğitimi ve spor alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6-	Alanı ile ilgili bilgi ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır şekilde ifade eder.
7-	Fiziksel aktivite ve sağlık ile ilgili güncel bilgileri analiz eder.
8-	Beden eğitimi ve spor alanındaki araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır.
9-	Beden eğitiminde kullanılan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanır.
10-	Öğretmenlik mesleği ile ilgili kavramları analiz eder.
11-	Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilir.
12-	Öğrencilerin aktif biçimde ders katıldığı, anlamlı ve kalıcı öğrenmenin oluştuğu, öğrencinin kendini güvende hissettiği bir öğrenme ortamı oluşturabilme için gerekli olan birey ve grup yönetimi ilke ve stratejilerini uygulayabilir
13-	Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar
14-	Alanıyla ilgili genel kültür bilgisine yönelik konuları bilir.
15-	Öğretmenlik mesleği için geçerli olan etik kurallara her zaman uygun davranabilir.
16-	Toplumda spor kültürünün oluşturulması, farklı sporların tanıtılması ve spora katılımın yaygınlaştırılması için geçerli stratejiler geliştirebilir.
17-
18-
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	5	20
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	3	5	15
Toplam iş yükü			75
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri

Ders kitabı	Milestone Course Book
Yardımcı Kaynaklar	Yok

Ders ile ilgili dosyalar