| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| KÜLTÜREL ÇALIŞMALARA GİRİŞ |
İkinci düzey |
KLM 501 |
Seçmeli |
1 |
7.00 |
7.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
|
|
Eğitimin dili
|
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM KARACA
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Dersin veriliş şekli
|
|
|
Dersin amacı
|
Bu derste, kültürel çalışmalara alt yapı oluşturan çalışma alanları ve temel kavramlar kapsamlı bir bakış açısıyla ele alınacaktır. Öğrencilerin bu derste, kültüre ilişkin tartışmaları anlamaları, insanların farklı yaşam biçimlerini öğrenmeleri, kültürel çeşitliliği incelemeleri ve kültürel üretim süreçlerini değerlendirmeleri amaçlanmaktadır. Ders kapsamında, kültür kuramı ve temel kuramsal yaklaşımlar, sosyal yapı, aile ve akrabalık sistemleri, toplumsal cinsiyet, din, kimlik, kürsel ve yerel kültür, dil ve beslenme gibi temel konular irdelenecektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Kültürel Çalışmalar alanının temel kavramları, bakış açıları ve konuları hakkında giriş düzeyinde bilgiler verilmektedir.
|
|
1- |
Dersin tanıtımı ve içeriği
|
|
2- |
Kültürel Çalışmalar Nedir ? Kapsamı ve içeriği
|
|
3- |
Kültür ve Toplum
|
|
4- |
Kuram ve Yöntem
|
|
5- |
Gelenek Kavramı
|
|
6- |
Aile, Akrabalık ve Dayanışma
|
|
7- |
Kimlik ve Etnisite
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Milliyetçilik
|
|
10- |
Siyasal Sistemler
|
|
11- |
Ekonomik Sistemler
|
|
12- |
Toplumsal Cinsiyet
|
|
13- |
Toplumsal Bellek
|
|
14- |
Kürselleşme ve Yerellik
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Kültüre ilişkin tartışmaları anlamaları ve değerlendirmeleri yapabilmeleri amaçlanır.
|
|
2- |
İnsanların farklı yaşam biçimleri ve kültürel yapıları öğrenilir.
|
|
3- |
Kültürel çeşitliliği karşılaştırmalı olarak incelemeleri sağlanır.
|
|
4- |
Kültürel üretim süreçlerini yorumlama kabiliyeti kazanılır.
|
|
5- |
Sosyal Bilimlerin genel özelliklerinin yanında Kültür kuramı ve temel kuramsal yaklaşımlar hakkında giriş niteliğinde bilgi edinilir.
|
|
6- |
Sosyal yapı, aile ve akrabalık sistemleri, toplumsal cinsiyet, din, kimlik, kürselleşme ve yerel kültür, dil gibi temel konular hakkında sosyal bilimlerin çalışma alanları hakkında bilgi edinilir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Kültürel Çalışmalar alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
|
|
|
2- |
Kültürel Çalışmalar alanında yerli/yabancı yazılı kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
|
|
|
3- |
Kültürel Çalışmalar alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
4- |
Kültürel Çalışmalar alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
|
|
|
5- |
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
6- |
Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
|
|
|
7- |
Kültürel Çalışmalar alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini teşvik eder. Toplumun siyasi, iktisadi, ahlaki duyarlılığı hakkında çözümlemeler yapar.
|
|
|
8- |
Kültürel Çalışmalar alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, çalışmalarına uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
|
|
|
9- |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
|
|
|
10- |
Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
|
|
|
11- |
Kültürel Çalışmalar alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
4
|
56
|
|
Ödevler
|
14
|
2
|
28
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
9
|
9
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
149
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Kottak, C. P. 2013. Antropoloji: İnsan Çeşitliliğinin Önemi. De Ki Yayınları.
Güngör, Nazife (derl.). 1999. Popüler Kültür ve İktidar: Popüler Kültür Üzerine Kuramsal İncelemeler. Vadi Yayınları.
Gulbenkian Komisyonu. Sosyal Bilimleri Açın. İstanbul: Metis Yayınları.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Haviland, William. 2002. Kültürel Antropoloji. İstanbul: Kaknüs Yayınları
Hobsbawm, Eric & Terence Ranger (eds). 2006. Geleneğin İcadı. İstanbul:Agora.
Bates, Daniel G. 2009. 21. Yüzyılda Kültürel Antropoloji. İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları
Connerton, Paul. 1999. Toplumlar Nasıl Anımsar?. İstanbul: Ayrıntı.
Giddens, Anthony. 2012. Sosyoloji. İstanbul:Kırmızı Yayınları.
|
|