| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| MEDULLA SPİNALİS |
Üçüncü düzey |
ANA 601 |
|
1 |
8.00 |
8.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Doktora öğrencileri alabilir.
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. İLYAS UÇAR
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. AYŞE SAĞIROĞLU
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. Mehtap NİSARİ
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik ve pratik
|
|
Dersin amacı
|
Medulla spinalis ve inen çıkan yolların anatomisini kavratmak
|
|
Dersin tanımı
|
Medulla spinalis ve inen çıkan yolların anatomisi
|
|
1- |
- Medulla spinalis’in dış yapısı ve komşulukları
|
|
2- |
Medulla spianlis’in iç yapısı
|
|
3- |
Medulla spianlis’în gri cevheri
|
|
4- |
Medulla spianlis’în beyaz cevheri
|
|
5- |
Spinal refleksler
|
|
6- |
medulla spinalis’in yolları
|
|
7- |
Sınav
|
|
8- |
Çıkan yollar
|
|
9- |
İnen yollar
|
|
10- |
Medulla spinalis’in beslenmesi
|
|
11- |
Medulla spinalis’in zarları
|
|
12- |
Tartışma
|
|
13- |
Tartışma
|
|
14- |
Final sınavı
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Dersin sonunda öğrenciler medulla spinalis'in gri ve beyaz cevherini öğrenir
|
|
2- |
Dersin sonunda Öğrenciler inen yolları öğrenir
|
|
3- |
Dersin sonunda öğrenciler çıkan yolları öğrenir
|
|
4- |
Dersin sonunda öğrenciler medula spinalis'in beslenmesini öğrenir
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
10
|
3
|
30
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
7
|
4
|
28
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
7
|
4
|
28
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
14
|
2
|
28
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
14
|
3
|
42
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
3
|
3
|
|
Araştırma
|
10
|
1
|
10
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
199
|
|
AKTS
|
|
|
8.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Grays anatomy, Williams PL, Warwick R, Dyson M, Banister LH. (37th ed). Churchill Livingstone, Edinburgh 1989.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|