| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| SOSYAL MEDYA UYGULAMALARI |
Birinci düzey |
RTS446 |
Seçmeli |
8 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. ONUR ÖNÜRMEN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR ÖNÜRMEN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Konferans,
Görsel materyal izleme ve tartışma,
|
|
Dersin amacı
|
Sosyal medya uygulamalarını ve alanla ilgili kuramsal yaklaşımları yakından tanımak.
|
|
Dersin tanımı
|
Sosyal medya uygulamaları ve projelerinin örnekler çerçevesinde anlatılması, tartışılması ve analizi.
|
|
1- |
Dersin tanımı, kapsamı ve işleyişi hakkında genel bilgi
|
|
2- |
Yeni iletişim teknolojileri, yeni medya araçları hk. bilgi
|
|
3- |
Yeni medya ve iletişim teknolojilerine kuramsal yaklaşımlar (ağ toplumu, küresel köy, gözetim toplumu, e-demokrasi)
|
|
4- |
Yeni medyayı geleneksel medyadan ayıran özellikler
|
|
5- |
Sosyal medya platformları: Bloglar, wikiler, forumlar, podcastler, sosyal paylaşım ağları
|
|
6- |
Yeni medyanın sunduğu fırsatlar (ticaret, bilgi, sosyal platformlar)
|
|
7- |
Yeni Medya ve Dijital Topluluklar
|
|
8- |
Yeni medya ve iletişim teknolojilerinin toplumsal hayata etkisi
|
|
9- |
Dünyada ve Türkiye’de sosyal medya kullanımı örnekleri (kültürel ve siyasal boyutu)
|
|
10- |
IoT (Internet of Things) ve Yeni Medyaya yansımaları
|
|
11- |
Büyük Veri ve Veri Madenciliği
|
|
12- |
Sosyal Medya Platformlarının Etkin kullanımı ve planlaması
|
|
13- |
Sosyal Medya ve Etik
|
|
14- |
Genel değerlendirme
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Yeni medya ortamını ve yeni medyadaki iletişim biçimlerini tanır
|
|
2- |
Sosyal Medyayı etkin ve profesyonel olarak kullanabilir
|
|
3- |
Sosyal Medya alanında projeler geliştirebilir
|
|
4- |
|
|
5- |
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
|
|
|
2- |
Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
|
|
|
3- |
Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
|
|
|
4- |
Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
|
|
|
5- |
İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
|
|
|
6- |
Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
|
|
|
7- |
Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
|
|
|
9- |
İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
|
|
|
10- |
Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
|
|
|
11- |
İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
|
|
|
12- |
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
20
|
20
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
2
|
5
|
10
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
98
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
C. Fuchs – Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş
Y. İnceoğlu & S. Çoban (Ed) – İnternet ve Sokak
M. Çakır – İnternette Gösteri ve Gözetim
L. Lievrouw – Alternatif ve Aktivist Yeni Medya
N. Timisi (ed) – Dijital
P. Gerbaudo – Twitler ve Sokaklar
D. Yengin – Yeni Medya ve Dokunmatik Toplum
M. Foucault – Hapishanenin Doğuşu
O. Bailey, B. Cammaerts, N. Carpentier – Alternatif Medyayı Anlamak
Z. Bauman, D. Lyon – Akışkan Gözetim
K. Lasn – Kültür Bozumu
İ. Sayımer (ed) – Yeni Medya Araştırmaları
M. Castells – İsyan ve Umut Ağları – İnternet Çağında Toplumsal Hareketler
M. Binark – G. Bayraktutan – Ayın Karanlık Yüzü
M. Binark – Dijital Oyun
K. Kumar – Çağdaş Dünyanın Yeni Kuramları
N. Gürsakal – Büyük Veri
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|