|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. EROL AKSOY
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Doç. Dr. Erol Aksoy
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Türk edebiyatının geçirdiği aşamalar çerçevesinde edebî bilgileri ve edebî sanatları araştırıp kavratmak
|
|
Dersin tanımı
|
Başlangıcından günümüze Türk edebiyatında dönemler, edebi topluluklar ve sanat anlayışları. Türk edebiyatında yer alan edebi türler; edebi türlerin içerdiği biçimsel ve yapısal özellikler (nazım şekilleri, vezin, kafiye, redif vb.), edebi sanatlar.
|
|
1- |
Nazım şekli ve nazım türü kavramları
|
|
2- |
Âşık Edebiyatına ait nazım şekilleri
|
|
3- |
Âşık Edebiyatına ait nazım türleri
|
|
4- |
Halk Edebiyatına ait nazım türleri
|
|
5- |
Divan Edebiyatına ait nazım şekilleri
|
|
6- |
Divan Edebiyatına ait nazım türleri
|
|
7- |
Yeni Türk Edebiyatına ait nazım şekil ve türleri
|
|
8- |
Ara sınav
|
|
9- |
Vezin ve kafiye
|
|
10- |
Aruz ölçüsü ve aruz ölçüsü uygulamaları
|
|
11- |
Söz sanatları
|
|
12- |
Söz sanatları
|
|
13- |
Edebi topluluklar (Tanzimat, Servet-i Fünun, Fecr-i Âtî, Milli Edebiyat)
|
|
14- |
Edebi topluluklar (Yedi Meşaleciler, Garipçiler, II. Yeniciler, Maviciler, Sosyalist Gerçekçiler vd.)
|
|
15- |
Dönem Sonu Sınavı
|
|
16- |
-
|
|
17- |
-
|
|
18- |
-
|
|
19- |
-
|
|
20- |
-
|
|
1- |
Türk edebiyatının geçirdiği aşamalar çerçevesinde edebî bilgi ve kuramları öğrenecektir.
|
|
2- |
Nazım şekli ve nazım türü kavramlarını öğrenecektir.
|
|
3- |
Türk edebiyatında kullanılan vezin ve kafiyeleri öğrenecek, bunlarla ilgili uygulamalar yapabilecektir.
|
|
4- |
Edebî sanatları kavrayacak ve edebî eserler üzerinde tespit edebilecektir.
|
|
5- |
Türk edebiyatının geçirdiği aşamalar içerisinde edebi toplulukları, amaçlarını, özelliklerini ve temsilcilerini öğrenecektir.
|
|
6- |
-
|
|
7- |
-
|
|
8- |
-
|
|
9- |
-
|
|
10- |
-
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
|
|
|
2- |
Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
|
|
|
3- |
Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
|
|
|
4- |
Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
|
|
|
5- |
Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
|
|
|
6- |
Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
|
|
|
7- |
Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
|
|
|
8- |
Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
|
|
|
9- |
Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
|
|
|
10- |
Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
0
|
0
|
0
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
2
|
2
|
4
|
|
Ödevler
|
4
|
2
|
8
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
5
|
5
|
25
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
5
|
5
|
25
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
64
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
40
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ayyıldız M., Birgören H. (2017). Edebiyat Bilgi ve Kuramları. Ankara: Akçağ Yayınları.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Elbir B. (2012). Edebiyat ve Bilgi Kuramları. İstanbul: Pegem Akademi Yayınları.
Macit M. (2010). Edebiyat Bilgi ve Teorileri. İstanbul: Grafiker Yayınları.
|
|