Giriş | English

Lisans > Tip Fakültesi > Tip > STEROLOJİNİN TIPTA KULLANIMI
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi D.TİPİ AKTS kredisi Ders bilgileri
STEROLOJİNİN TIPTA KULLANIMI Birinci düzey ELK122 Seçmeli 1 1.00 1.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri Yok
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı DOÇ. DR. NİYAZİ ACER
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı Yok
Dersin veriliş şekli Teorik ders
Dersin amacı Bu dersin amacı, öğrencileri deneysel çalışmalarda stereoloji hakkında bilgilendirmektir.
Dersin tanımı Dönem I öğrecnilerinin alabieceği haftada bir saatlik seçmeli derstir

Dersin içeriği
1- Stereolojiye giriş ve programın tanıtımı.
2- Stereoloji nedir ve tıpta kullanımı
3- Hacim hesaplama yöntemleri
4- Cavalieri prensibi kullanarak hacim hesaplama
5- Nokta sayımı yöntemi
6- Nokta sayımı yöntemi ile hata katsayısının hesaplanması
7- Cavalieri prensibi kullanarak CT ve MR filmleri üzerinde hacim hesaplama
8- Planimetrik yöntem ile hacim hesaplama
9- Planimetrik ölçümlerde kullanılan bazı yazılımlar (ImageJ vs)
10- Planimetrik yöntem ile hata katsayısının hesaplanma
11- Bileşenin hacim oranı
12- MR görüntüleri üzerinde bileşenin hacim oranının bulunması
13- Yüzey alan hesaplamaları
14- MR görüntüleri üzerinde yüzey alanı hesaplanması
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Haftada bir saat olan teorik derste; stereoloji nedir ve tıpta kullanımı, stereoloji ile hacim ve yüzey alanı hesaplama ile hata katsayısı hesaplama konularında sunum şeklinde bilgi verilecektir. Teorik bilgiden sonra pratik uygulamalar Bilgisayar laboratuarında yapılacaktır.
2- öğrenciler dersin sonunda stereoloji ile ilgili hacim ve yüzey alanı hesaplamalarını öğrenecek ve uygulayabilecektir.
3- hacim ve yüzey alanı hata katsayısı hesaplamayı yapabilecek
4- hacim hesaplama ile ilgili değişik yazılımlar kullanabilecek
5- MR görüntüleri üzerinde hacim hesaplama yapabilecek
6- MR görüntüleri üzerinde yüzey alanı hesaplama yapabilecek
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2- Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3- Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4- Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5- Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6- Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7- Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8- Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9- Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10- Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11- İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13- Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14- Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15- Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16- Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17- En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18- Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     36
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders ile ilgili dosyalar