| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| EGZERSİZDE DOLAŞIM SİSTEMİ |
İkinci düzey |
EGF 502 |
|
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Bekir Çoksevim
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
İnteraktif, Sunumlar ve Eğitim CD'leri
|
|
Dersin amacı
|
Egzersiz düzeyine dolaşım sisteminin verdiği yanıtı anlatmaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Egzersiz ve dolaşım sistemi arasındaki ilişki düzeylerini tanımlamaktır.
|
|
1- |
Egzersiz ve Dolaşım sistemine giriş
|
|
2- |
Egzersiz ve spor kavramları
|
|
3- |
Dolaşım sisteminin fizyolojik temelleri
|
|
4- |
Egzersizde kan ve fonksiyonları
|
|
5- |
Egzersizin immüniteye etkisi
|
|
6- |
Kalbin fonksiyonel özellikleri
|
|
7- |
Kalbin fonksiyonlarını etkileyen faktörler
|
|
8- |
Kardiyak hipertrofi ve Sporcu kalbi
|
|
9- |
İstirahat ve Egzersizde kardiyak dinamik
|
|
10- |
Kalp Debisi ve oksijen transportu
|
|
11- |
Kalbin metabolizması
|
|
12- |
Egzersiz ve asit-baz dengesi
|
|
13- |
Kardivasküler sistemin fonksiyonel kapasitesi
|
|
14- |
Kardiovasküler drift
|
|
15- |
Egzersize dolaşım sisteminin akut/kronik adaptasyonu
|
|
16- |
Dönem Ödevi ve değerlendirme
|
|
17- |
Final Sınavı
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Egzersiz ve spor kavramları ve arasındaki farklar
|
|
2- |
egzersize kanın cevabı
|
|
3- |
Egzersize kalbin cevabı
|
|
4- |
Egzersize dolaşım sisteminin cevabı
|
|
5- |
Egzersize Kardivasküler cevabın limitleri
|
|
6- |
Kardiovasküler drift kavramı
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ
|
|
|
2- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 1
|
|
|
3- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 2
|
|
|
4- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 3
|
|
|
5- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 4
|
|
|
6- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 5
|
|
|
7- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 6
|
|
|
8- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 8
|
|
|
9- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 9
|
|
|
10- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 10
|
|
|
11- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 11
|
|
|
12- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 12
|
|
|
13- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 13
|
|
|
14- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 14
|
|
|
15- |
YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 15
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
2
|
15
|
30
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
15
|
30
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
15
|
15
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
1
|
4
|
4
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
153
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
20
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
20
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
William D.McArdle, Frank I.Katch, Victor L. Katch: Exercise Physiology. Lea-Fabiger, Philadelphia, London 2000
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Jonathan Ehrman, Paul Gordon, Poul Visich, Steven Keteyian: Clinical Exercise Physiology. Human Kinetics, United Kingdem, 2010
|
|