Giriş | English

Lisans > Eczacilik Fakültesi > Eczacilik > TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK LABORATUVARI
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi Yerel kredi AKTS kredisi Ders bilgileri
TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK LABORATUVARI Birinci düzey BIY104 Zorunlu 2 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri Yok
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. NEFİSE NALAN İMAMOĞLU ŞİRVANLI
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı PROF. DR. NEFİSE NALAN İMAMOĞLU ŞİRVANLI
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
Dersin veriliş şekli Pratik
Dersin amacı Öğrencilere laboratuarda uyulması gereken temel laboratuar kuralları, mikroskop kullanma tekniği, mikroskopta inceleme ve tıbbi biyoloji ve genetikte kullanılan temel sitogenetik yöntemlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin tanımı Eczacılık fakültesi öğrencilerinin daha sonraki yıllarda okuyacağı konulara temel teşkil edecek, Tıbbi Biyoloji ve Genetikte kullanılan temel yöntemleri ve pratik uygulamaları içerir.

Dersin içeriği
1- Laboratuar dersine giriş ve Laboratuarda uyulması gereken güvenlik kuralları
2- Tıbbi Biyoloji ve Genetik II Laboratuarında kullanıalan araç ve gereçlerin tanıtımı
3- Mikroskop kullanma tekniği ve mikroskopta ölçme
4- Canlı-cansız çeşitli hücre çeşitlerinin mikroskopta incelenmesi
5- Farklı Konsantrasyona Sahip Ortamlarda Bitki Hücrelerindeki Osmoz Hareketleri
6- Farklı Konsantrasyona Sahip Ortamlarda Hayvan Hücrelerindeki Osmoz Hareketleri
7- Kan dokusunun incelenmesi
8- Ara Sınav
9- Kan gruplarının tayini
10- Soğan kökü hücrelerinde Mitoz bölünme evrelerinin incelenmesi
11- İnsan T-lenfosit Hücre kültürü - I; İnsan T-lenfosit Hücre kültürü için besiyeri hazırlanması ve İnsan T-lenfosit kültürünün yapılması
12- İnsan T-lenfosit Hücre kültürü - II; İnsan T-lenfosit kültüründen Kromozomların Elde Edilmesi
13- İnsan T-lenfosit Hücre kültürü - III; Elde edilen kromozomlardan mitoz bölünme preparatlarının hazırlanması, kromozomların Boyanması ve analiz edilmesi (Karyotip analizi)
14- İnsan T-lenfositlerinin interfaz çekirdeklerinde ve metafaz kromozomlarında çekirdekçik oluşturan bölgelerin (NOR bölgelerinin) incelenmesi
15- Pedigri (aile ağacı) analizi
16- Yarıyıl sonu sınavı
17- Bütünleme sınavı
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Işık mikroskobunu kullanabilme
2- Hayvan ve bitki hücrelerinin farklı osmotik ortalardaki davranışları ile ilgili bilgi sahibi olabilme
3- Kan hücrelerini birbirinden ayırt edebilme
4- Kan grubu tayini yapabilme
5- Mitoz bölünmenin evrelerini tanıyabilme
6- Hücre kültürü ile ilgili temel uygulama becerillerini kazanabilme
7- İnsan kromozomlarını elde edebilme ve analiz edebilme
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Eczacılık mesleğini, mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik ve deontolojik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme ve gerektiğinde bu anlamda inisiyatif kullanabilme
2- Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme
3- Eczacılık meslek uygulamalarındaki süreçleri ve kişiler arası ilişkileri yönetebilme ve iletişim yeteneklerini kullanabilme
4- Meslek uygulama alanlarındaki çalışma süreçlerini planlayabilme, ekip üyesi olabilme, ortak çalışmalara katılabilme ve bu çalışmaları yönetebilme
5- Evrensel ve ulusal sağlık sorunlarının farkında olarak sağlık hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik politikalar üretebilme
6- İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin işleyişi, sürdürülmesi ve patolojisine yönelik kavramlara sahip olabilme
7- Temel ve uygulamalı fen bilimlerini eczacılık meslek uygulamaları ile birleştirerek eczacılık alanında kullanabilme
8- Eczacılık alanında sahip olduğu bilgileri, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri getirebilme
9- Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin ve yardımcı maddelerinin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
10- Farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
11- İlaç etkin ve yardımcı maddelerinin, farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik ve toksikolojik analizleri konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerisine sahip olabilme
12- Birinci basamak sağlık hizmetinin gerektirdiği eczacılık hizmetlerini sunabilme
13- İlaçların hastaya sunulmasından önce, reçeteyi oluşturan ilaçların en uygun dozu, uygulama yolları ve geçimsizlikleri konusunda gerekli bilgiye sahip olma ve bu bilgileri kullanabilme
14- İlaçların ve tıbbi ürünlerin metabolizmaları, etkileri ve kullanımları ile ilgili bilgileri kullanarak hastaların reçetelerini doğru ve uygun olarak karşılayabilme
15- İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde hasta kayıtlarını yönetebilme; hasta, hekim ve diğer sağlık personeline ilaçlar konusunda danışmanlık hizmeti verebilme
16- İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla, farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde ilaç tedavisinin hasta boyutunda değerlendirilmesi, değiştirilmesi ve karar verilmesi aşamalarına katılabilme ve bu alanda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
17- Doğru ilaç kullanımını teşvik etmek üzere kullanımındaki eğilimleri izleme, değerlendirme ve çözüm geliştirebilme becerilerine sahip olabilme
18- İlaçlar ve sağlık alanında eğitim verebilme, danışmanlık ve denetim yapabilme
19- Eczacılık meslek uygulama alanlarının gerektirdiği çeşitli teknolojik araçlar, bilgi kaynakları ve yazılımlar konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
20- En az bir yabancı dili kullanarak eczacılık uygulama alanlarındaki bilgi ve gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olarak, eczacılık meslek uygulamaları, bilim, teknoloji, çağdaş düşünce ve davranış boyutunda güncel bilgilere sahip olabilme, bu bilgileri geliştirebilme ve derinleştirebilme
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 14 1 14
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 14 1 14
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 14 1 14
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     58
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı Tıbbi Biyoloji ve Genetik Laboratuvar Kitabı, Doç.Dr. Nurhan CÜCER, Doç.Dr. Kübra TEMOÇİN, Erciyes Üniv. Yayınları No :75, II. Baskı, 1996.
Yardımcı Kaynaklar Ders notları

Ders ile ilgili dosyalar