|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. İLHAN ÖZEN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. İLHAN ÖZEN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Öğrencileri polimerlerin makromoleküler yapısı, sentezi, endüstriyel boyutta işlenmesi hakkında bilgiyle donatmak
|
|
Dersin tanımı
|
Doğal ve sentetik esaslı lifsi yapıdaki polimerlerin yapısı, özellikleri, sentezi ve üretilmesi
|
|
1- |
Polimer biliminin ortaya çıkışı ve temel kavramlar
|
|
2- |
Polimerlerin hammaddeleri ve polimerlerin genel özellikleri
|
|
3- |
Polimerlerin sınıflandırılması
|
|
4- |
Polimerik liflerin kimyasal yapısı ve özellikleri (doğal ve yarı sentetik)
|
|
5- |
Polimerik liflerin kimyasal yapısı ve özellikleri (sentetik lifler)
|
|
6- |
Polimerlerin sentezi
|
|
7- |
Endüstriyel polimer işleme teknikleri
|
|
8- |
Polimerlerin parçalanması ve stabilizasyonu
|
|
9- |
Biyoparçalanabilir polimerler
|
|
10- |
|
|
11- |
|
|
12- |
|
|
13- |
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Polimerik malzemelerin yapısını (uzunlu kısalı zincir, anizotrop, yarı-kristalin), bununla ilgili molekül ağırlığı, polimerizasyon derecesi ve kristalinite kavramlarını, çeşitli polimerik yapı çeşitlerini öğrenmek
|
|
2- |
Polimerik malzemelerin hammaddelerini tanıyarak polimerlerin çeşitli özelliklerini (mekanik (E-modül, tenasite, mukavemet), termal (camsı geçiş, kristalizasyon, erime), reolojik (psödoplastik yapı, viskozite ve akış) öğrenmek
|
|
3- |
Tekstilde kullanılan lifsi polimerik malzemelerin (doğal, rejenere, sentetik) sınıflandırılması ve bu malzemelerin genel kimyasal yapılarını, genel özelliklerini ve kullanım alanlarını öğrenmek
|
|
4- |
Polimerik malzemelerin sentezlenmesini (polimerizasyon yürüyüş şekillerini (katılma, kondenzasyon vb.) ve polimerizasyon yöntemlerini (çözelti, emülsiyon, kütle vb.)) ve kullanılan reaktörleri öğrenmek
|
|
5- |
Polimerlerin işlenmesinde kullanılan karıştırıcıların sınıflandırılması ve ekstrüzyon cihazı hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olunması, polimer karışımlarının üretimini öğrenmek (çeşitli aditiflerin ilave edilerek distribütif ve dispersif karışımın sağlanması)
|
|
6- |
Polimerik malzemelerin işlenerek nihai ürüne getirilmesiyle ilgili üretim tekniklerini (şişe, boru, profil, film) ve lif çekim (ıslak, kuru, eriyik, jel) işlemlerini öğrenmek.
|
|
7- |
Polimerik malzemelerin parçalanma şekillerini, bunu önlemek için gerekli stabilizasyonu ve güncel bir gelişme olan biyoparçalanabilirlik (biyo-polimer, biyo-esaslı polimer, biyoparçalanabilirlik mekanizması, kompostlanma) ve yaşam boyu değerlendirmeyle ilgili bilgi edinmek.
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
|
|
|
2- |
Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
|
|
|
3- |
Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
|
|
|
4- |
Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
|
|
|
5- |
Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
|
|
|
6- |
Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
|
|
|
7- |
Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
|
|
|
8- |
Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
|
|
|
9- |
Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
8
|
3
|
24
|
|
Ödevler
|
3
|
1
|
3
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
59
|
|
AKTS
|
|
|
2.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
70
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
3
|
30
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Doç. Dr. İlhan ÖZEN ders notları
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1) Polimer Eldesi, MEGEP Yayınları, Ankara 2008,
2) Polimer Kavramları ve Özelikleri 1, MEGEP Yayınları, Ankara 2008
3) Polimer Kavramları ve Özelikleri 1, MEGEP Yayınları, Ankara 2008
4) Polimer Sentezi 1, MEGEP Yayınları, Ankara 2008
5) Ekztrüzyon Makinelerinde Üretim, MEGEP Yayınları, Ankara 2006
6) Seventekin N., Tekstil Kimyası, E.Ü. Tekstil ve konfeksiyon Araştırma-Uygulama Merkezi Yayınları, İzmir 2004
7) Seventekin N., Kimyasal Lifler, E.Ü. Tekstil ve konfeksiyon Araştırma-Uygulama Merkezi Yayınları, İzmir 2003
8) Seventekin N., Makromolekül Kimyası, E.Ü. Tekstil ve konfeksiyon Araştırma-Uygulama Merkezi Yayınları, İzmir 2006
9) Eyerer P., J. Woidasky, Kunststoffe, VDI-Buch, 2008, 1-161, DOI: 10.1007/978-3-540-72401-8_1
10) Polymer Science and Processing Technology, http://www.chemeng.queensu.ca/courses/chee390/
|
|