| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ANATOMİ (BİLİMSEL HAZIRLIK) |
İkinci düzey |
VAN 000 |
Seçmeli |
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
-
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. AYDIN ALAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof.Dr. İ.Hakkı NUR Doç.Dr. Ayhan Düzler Yrd.Doç.Dr. Aydın ALAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüzyüze teorik.Teorik bilgiye dayalı bir öğrenme metodu izlenecektir. Karşılaştırma esaslı, sistematik bir yöntem uygulanacaktır. Haftalık 2 saat teorik ders verilecektir. Datashow, maket, iskelet, kadavra üzerinde teorik anlatım ve uygulamalar yapılmaktadır.
|
|
Dersin amacı
|
Bu derste hayvan türleri arasındaki anatomik farklılıkların incelenmesi, temel doku, organ sistem özelliklerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Hayvan vücudunu oluşturan anatomik yapıları, bunların özelliklerini, konumlarını ve latince isimlerini bilme, söyleyebilme, gösterebilme hedeflenmektedir.
|
|
Dersin tanımı
|
Hayvanlar hakkında genel anatomik bilgi sahibi olunması ve böylece başarılı ve doğru bir anatomi alt yapısı oluşturulması için haftada 2 saat teorik olarak işlenen bir derstir.
|
|
1- |
Tarihçe, Anatomi genel bilgiler ve temel kavramlar.
|
|
2- |
Latince yönler, vücudun bölümleri ve temel Latince terim bilgisi.
|
|
3- |
Hücre, doku, organ ve sistem. Memeli ve kanatlı hayvanların sınıflandırılması.
|
|
4- |
Hareket sistemi (locomotor);osteoloji.
|
|
5- |
Arthroloji Myoloji
|
|
6- |
Vücut boşlukları.Sindirim sistemi anatomisi.
|
|
7- |
Mide, Barsaklar.
|
|
8- |
Solunum sistemi anatomisi.
|
|
9- |
Ürogenital sistem anatomisi.
|
|
10- |
Dolaşım sistemi anatomisi.
|
|
11- |
Lenfatik sistem, endokrin sistem.
|
|
12- |
Sinir sistemi.
|
|
13- |
Duyu organları, meme, tırnak anatomisi.
|
|
14- |
Kanatlı hayvanlar komperatif anatomisi.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Hayvan vücudunu oluşturan anatomik yapıları bilme becerisi kazanılacaktır.
|
|
2- |
Hayvan vücudunu oluşturan anatomik yapıların özelliklerini bilme becerisi kazanılacaktır.
|
|
3- |
Hayvan vücudunu oluşturan anatomik yapıların latince isimlerini söyleyebilme becerisi kazanılacaktır.
|
|
4- |
Hayvanlar hakkında genel anatomik bilgi sahibi olmalarını sağlanacaktır.
|
|
5- |
Mesleki bilgi altyapısına anatomik temel oluşturulacaktır.
|
|
6- |
Bilimsel faaliyetler sırasında karşılaştırmalı hayvan anatomisi altyapısının oluşturulması ile daha sağlıklı faaliyet ve yaklaşımlar oluşturulması temin edilecektir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
|
|
|
2- |
Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
|
|
|
3- |
Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
|
|
|
4- |
Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
|
|
|
5- |
Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
|
|
|
6- |
Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
|
|
|
7- |
Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
|
|
|
8- |
Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
|
|
|
9- |
Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
|
|
|
10- |
Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
|
|
|
11- |
Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
|
|
|
12- |
Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
6
|
84
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
3
|
6
|
18
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
147
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders notu
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
TEMEL VETERINER Anatomi. T.C.ANADOLU ÜNIERSITESI YAYINI NO: 2319
|
|