| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| MESLEKİ YABANCI DİL-II |
Birinci düzey |
İNG 204 |
Zorunlu |
4 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Teknik İngilizce - I ve Kumaş Teknolojisi
|
|
Eğitimin dili
|
İngilizce
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MEHMET DOĞAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. MEHMET DOĞAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin amacı
|
Tekstil yapıları ve teknolojileriyle ilgili teknik terimleri öğrenmek. Dokuma, örme, dokusuz yüzey ve saç örgülerin kumaş oluşum teknikleriyle ilgili literatürde yazılanları okuyup anlayabilmek ve bunları takip etmek. İngilizce becerilerini geniş kapsamda geliştirmek.
|
|
Dersin tanımı
|
Dokuma, örme, dokusuz yüzey ve saç örgü yapıları. Tekstil kimyası. Bu konular ile ilgili makalelerin okunması ve tercüme edilmesi. Bu konulara ilişkin kullanılan teknik kelimelerin öğretilmesi.
|
|
1- |
Pamuk lifi ile ilgili en çok kullanılan teknik terimler
|
|
2- |
ipek lifi en çok kullanılan teknik terimler
|
|
3- |
Sentetik lifler ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
4- |
Sentetik lifler ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
5- |
Boyarmadde kimyası ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
6- |
Bitim işlemleri ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
7- |
Bitim işlemleri ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
8- |
Bitim işlemleri ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
9- |
Bitim işlemleri ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
10- |
Kaplama ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
11- |
Kaplama ile ilgili en çok kullanılan terimler
|
|
12- |
Tekstil kimyası ve tekstil kimyasında en çok kullanılan teknik terimler
|
|
13- |
Tekstil kimyası ve tekstil kimyasında en çok kullanılan teknik terimler
|
|
14- |
Tekstil kimyası ve tekstil kimyasında en çok kullanılan teknik terimler
|
|
15- |
-
|
|
16- |
-
|
|
17- |
-
|
|
18- |
-
|
|
19- |
-
|
|
20- |
-
|
|
1- |
İngilizce tekstil ile alakalı metinleri anlama becerisi kazandırma
|
|
2- |
Farklı lifler ile ilgili ingilizce teknik terimlerin öğrenilmesi
|
|
3- |
Boyama prosessi ile ilgili ingilizce teknik terimlerin öğrenilmesi
|
|
4- |
Bitim işlemleri ile ilgili ingilizce teknik terimlerin öğrenilmesi
|
|
5- |
Kaplama prosessi ile ilgili İngilizce teknik terimlerin öğrenilmesi
|
|
6- |
-
|
|
7- |
-
|
|
8- |
-
|
|
9- |
-
|
|
10- |
-
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olma becerisi. (1)
|
|
|
2- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. (1)
|
|
|
3- |
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. (2)
|
|
|
4- |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (3)
|
|
|
5- |
Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. (4)
|
|
|
6- |
Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. (5)
|
|
|
7- |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. (6)
|
|
|
8- |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi. (7)
|
|
|
9- |
En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi. (7)
|
|
|
10- |
Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. (7)
|
|
|
11- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. (8)
|
|
|
12- |
Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. (8)
|
|
|
13- |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. (9)
|
|
|
14- |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. (10)
|
|
|
15- |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. (11)
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
4
|
3
|
12
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
1
|
6
|
6
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
6
|
6
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
68
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1-Principles of weaving, R. Marks and A.T.C. Robinson, The Textile Institute, 1976.
2-The Knitting Industry: Present Needs, Future Requirements (Textile Progress V: 19 No.1)
3-Developments in Non-Woven Fabrics (Textile Progress V: 12 No. 4)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Handbook of technical textiles, A.R. Horrocks and S.C. Anand, The Textile Institute, 2000.
|
|