| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TEKSTİL SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK |
Birinci düzey |
TTY 419 |
Zorunlu |
8 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Ön koşulu yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜMEYYE ÜSTÜNTAĞ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜMEYYE ÜSTÜNTAĞ
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
--------------
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı öğrencileri girişim ve girişimcilik ile ilgili teorik konularda bilgilendirmek ve yardım alabilecekleri kurum ve kuruluşları tanıtarak konuyla ilgili motivasyonlarını artırmaktır
|
|
Dersin tanımı
|
Girişimcilik kavramı, Girişimciliğin yapı taşları, Dünya ve Türkiye''''de girişimciliğin gelişimi, Girişimciliğin önemi, Girişimci kime denir? Girişimcide bulunması gereken özellikler, Nasıl girişimci olunur, Girişimciliği etkileyen faktörler, Girişimcilik türleri, Girişimcilerin başarı ve başarısızlık nedenleri, Girişimcinin iş kurma sürecindeki temel aşamalar, Girişimcilik öyküleri, Girişimciliğe başvurma yolları, İnovasyon
|
|
1- |
Girişimcilik Kavramı, Girişimciliğin Yapı Taşları ve Alt Süreçleri, Dünya''da ve Türkiye''de Girişimciliğin Gelişimi
|
|
2- |
Girişimci Kavramı, Nasıl Girişimci Olunur?
|
|
3- |
Girişimciliği Etkileyen Faktörler
|
|
4- |
Girişimcilikte Başarı/Başarısızlık Nedenleri, Girişimcilik Türleri
|
|
5- |
İç Girişimcilik Kavramı ve Önemi (Tekstil işletmeleri açısından)
|
|
6- |
Girişimcinin İş Kurma Sürecindeki Temel Aşamalar; İş fikri, Yatırım Kararı
|
|
7- |
Girişimcinin İş Kurma Sürecindeki Temel Aşamalar; İş Planı Hazırlama
|
|
8- |
Girişimcinin İş Kurma Sürecindeki Temel Aşamalar; Üretim, Finansal Yönetim, Pazarlama
|
|
9- |
Girişimciliği Destekleyen Kurum ve Kuruluşlar
|
|
10- |
İnovasyon Kavramı, Süreci ve Türleri
|
|
11- |
Girişimcilik Öyküleri
|
|
12- |
Kariyer Hedefi Belirleme ve Başarılı Bir İş Görüşmesi için Yapılması Gerekenler
|
|
13- |
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Girişimcinin ortaya çıkışını ve girişimcinin iş yaşamında başarılı olma yöntemlerini kavrayabilme
|
|
2- |
Girişimcilikte karar alma sürecini ve ekonomik sonuçlarını analiz edebilme
|
|
3- |
Tekstil sektöründe girişimcilik alanlarını ve olanaklarını tartışabilme
|
|
4- |
İş kurma tekniklerini ve aşamalarını kavrayabilme
|
|
5- |
Girişimciliğe başvurama yollarını hakkında bilgiye sahip olma
|
|
6- |
Girişimciliğin sürdürülebilirliği için ar-ge ve inovasyon kavramlarını anlayabilme
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olma becerisi. (1)
|
|
|
2- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. (1)
|
|
|
3- |
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. (2)
|
|
|
4- |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (3)
|
|
|
5- |
Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. (4)
|
|
|
6- |
Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. (5)
|
|
|
7- |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. (6)
|
|
|
8- |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi. (7)
|
|
|
9- |
En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi. (7)
|
|
|
10- |
Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. (7)
|
|
|
11- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. (8)
|
|
|
12- |
Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. (8)
|
|
|
13- |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. (9)
|
|
|
14- |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. (10)
|
|
|
15- |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. (11)
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
3
|
2
|
6
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
3
|
6
|
|
Kısa sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
15
|
15
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
15
|
15
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
5
|
5
|
25
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
127
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
30
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
10
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders Notu
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1.Ölmez, M., 2010, Girişimcilerin Pazarlama İletişimine Bakışları (Girişimcilik Süreci ile Kobi Statüsü Kazandıktan Sonraki Durumun Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
2.Kinay, H. F., 2006, Girişimcilik, Kalkınma ve Rekabet İlişkisi Kütahya’da Kobilerin Girişimcilik Profili, Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
3.Erkan, İ., 2012, Pazarlama Zekası ve Girişimcilik, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
4.Göçmen, S., 2007, İşletmelerde Girişimcilik Özelliğini Destekleyen Faktörler: “İç Girişimcilik”, Yüksek Lisans Tezi, Celal Bayar Üniversitesi, Manisa.
5.Cici, E. N., 2013, Kadınların Girişimcilik Yolunda Karşılaştıkları Sorunların Öz Girişimcilik Yetenekleri Üzerindeki Etkisi: Konya Elinde Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
6.Sağtaş, S., 2013, “Second Life” Sanal Yaşam Dünyasında Girişimcilik: Avapreneurship (Avatar Girişimcilik), Yüksek Lisans Tezi, Çağ Üniversitesi, Mersin.
7.Prof. Dr. Serkan BAYRAKTAROĞLU, Girişimcilik Ders Notları, Sakarya Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi.
8.Şen, N., 2017, İnovasyon Ve Girişimcilik: Kamuda İnovasyon İle İlgili Bir Uygulama, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
9.Sanlı, M., Sahsüvar, A., 2005, Girişimciler İçin İs Planı Rehberi, KTSO - TÜGIDEM Girişimcilik Okulu Yayınları.
10.Ürper, Y., Tosunoğlu, B. T., Kağıncıoğlu, H., Başar, M., Demirci, A. E., Sağlam, N., 2015, Girişimcilik ve İş Kurma, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayını No: 2555 Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 1525, Eskişehir.
|
|